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山村孩子王〕更新(第3/4 頁)

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振國也看不下去了,“媽,你就別傷秀梅的心了,她剛剛接觸這些大學生,還沒有掌握住教學規律,心思當然用在工作上要多一些。”

停了一下,洪振國又對李秀梅說:“秀梅,我建議你把上課的內容刻印成講義,分發給學生,讓學生自主學習。你只要做一些解答,這樣你就輕鬆些。你目前研討的課題主要是什麼?”

李秀梅漫不經心地說:“我講述的主題就是從小學到中學的語文教材教法。”

畢老師提示道:“這方面你可以讓你哥把他的教學經驗傳授一些給你嘛。”

洪振國卻趕緊打住道:“別聽媽的,我不過在實踐中邊教學邊探索,都是些個人實踐的經驗。才沒辦法上升到理論的高度呢!”

他又望著李秀梅說:“而大學生是來學習理論知識的,必須要你自己,去更多的鑽研理論知識,才能形成你自己的理論基礎

“所以,我建議你去更多的拜讀世界上那些教育大家的著作,結合研究一下當前中國的中小學語文教材的編寫方向,去形成自己的一套中小學教材教學的理論

“先編寫好課程講義,慢慢的形成自己的著作,向世界推廣,不久的將來,你就是一位知名的教授了。”

說得李秀梅心花怒放,“還真別說,我哥的教學思想真的值得我認真地去實踐,哥,我一定會加倍努力的,不負你的希望。”

三個人在討論中也沉沉入睡了,韓子玲和小洪媛是真正地陷入了深度的沉睡之中。

列車到達了wh 市,自然有乘務員來喚醒他們

這已經是凌晨5:50了,天已大亮,五個人下了車,在車站旁邊吃了一些早點,想要玩一下,就把行李寄存在行李間

洪振國只好問畢老師,“媽,到哪個地方去玩呀?”

畢老師思索了一下,“這裡也沒有什麼有特色的地方,哪裡比得了上海那裡呀,我看就到江灘上去玩一會兒就回去吧。”

5個人跟著畢老師在江灘的沙灘草坪上閒逛了起來

夏天是一個充滿活力和美麗的季節,而江灘更是迎接人們的時尚休閒場所,這裡的景色和氛圍都引人入勝

燦爛的陽光,美麗的早晨,美好的生活

草坪中野花盛開,空氣裡瀰漫著花香的味道,沁人心脾的清涼乘著微風靜靜流淌,江面上微波盪漾,戲耍遊玩的人們歡聲笑語在耳邊迴盪

可裡這比不得南京路上的城市喧囂,留下的只有休閒和寧靜

纖細的柳枝倒垂在江灘上,在敘說著這裡夏日的美麗,也帶走了身上的燥熱

歡快的小鳥也盡情的伴奏著夏日的樂曲,江水中倒影,映照著天空,彷彿一幅自然的畫作,微風送來一絲草木的芬芳,這是江灘的饋贈

水草中的小魚吸引著小洪媛朝那裡跑去,為江灘增添了一份生機與活力。湛藍的天空下,小洪媛在與碧水的交匯處蹦蹦跳跳的,這是一幅無與倫比的美麗畫卷

洪振國發出十分遺憾地感嘆,“多想把這精彩的瞬間永遠留地存下來呀,可惜我沒有照相機。”

李秀梅也十分惋惜的說,“嗨,忘了,剛才該請個照相的師傅過來一下,為我們留下一個合影。”

韓子玲十分痛心地說,其實把這一茬給忘了。”

畢老師只好說:“以後肯定有機會的。”

他們正在說這個,碰巧一個人揹著照相機過來了,李秀梅大喊起來,“好,來了一位照相的師傅。”

5個人高興地蹦起來,就連小洪媛也莫名其妙的跟著蹦蹦跳跳的

洪振國立馬喊道:師傅,過來幫我們留下這精彩的一瞬吧。”

在照相的師傅安排下,5個人興高采烈地把這精彩的一瞬留在了相機裡,洪振國付了款,留下

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