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梁若行當然不會相信警方的這份報告，爆炸只是讓校長胸前血肉模糊而已，說明其威力不是太大，二教再豆腐渣，也不至於被這麼小威力的爆炸給弄塌，但警方提供的從來都是對事實的分析推測，至於這種存在是否是合理的，那是日後詳細調查要解決的事情。

他本來不想把這些事情告訴王斌，轉念一想，校長一死，校內各方勢力馬上就會開始爭權奪位，學生會與社聯的鬥爭馬上又要白熱化，他不想插手這種權勢的爭奪，但一旦學生會掌權，那他接下來的事情就不好辦了，於是開口道：&ldo;校長死了！&rdo;

&ldo;什麼？&rdo;王斌怎麼也想不到梁若行帶回的竟然是這樣的訊息，一時竟呆住了，說實話，他對校長的印象並不壞，在社聯與學生會的鬥爭中，校長看在眼裡卻是一副兩不相幫的架勢，這在某種程度上讓社聯得以大展拳腳，校長死了，團委或其他任何一個部門掌權，第一個要拿辦的肯定是校社聯，因為校社聯在學生中的威望已經蓋過了其他組織，這對於他們來說是非常危險的，一向精明幹練的王斌也一下子手足無措起來。

梁若行在床上躺了一會，恢復了一點體力，強打起精神向外面走去，他還有更重要的事情要去做，校長面向監視器的那兩句話絕不是無意義的亂說的，他決定到校長的辦公室去看看奇書-整理-提供下載，那裡應該有他留下的線索，王斌看梁若行拖著疲憊的身軀又向外走，猜他一定是有重要的事情要做，也緊跟著走了出去。

讓王斌沒想到的是，梁若行的目的地竟然是校長的辦公室，等到他想要阻止的時候，梁若行已經以非常巧妙的手法開啟了那道看似異常堅固的鐵門，事已至此，他只好硬著頭皮跟著走了下去。

一進校長室，梁若行就被眼前的東西驚呆了，空蕩蕩的辦公桌上只有三樣東西‐‐兩張紙中，一張紙上記錄的是他接任校長以來的一些重大事件，像是從日記上節錄下來的，另一張紙是一張委任書，兩張紙上的字跡剛勁有力，但卻都異常潦草，顯然都是匆匆寫就的，看日期正是昨天。

那串佛珠被放置在一個精美的盒子裡，襯以非常華麗的金黃色絲綢，極不協調的是那串佛珠上現在已經是裂痕遍佈，梁若行馬上想到校長的那句話&ldo;破了！&rdo;，這佛珠一定對應著某個陣法或結界，但現在它對應的那個東西破了，才導致相應的佛珠也碎裂了，以目前的形勢來看，佛珠對應的地點很有可能就是後山的第二教學樓。

梁若行拿起桌上的那兩張紙，將委任書交給王斌，自己仔細地研究起那份記錄來。

&ldo;200091，正式接任校長一職，老校長臨行前特意遣退了其他人，並把窗戶和門都鎖好，囑咐我，這個學校自成立之日起就是依靠著一個陣法在維持平衡的，無論學校發生什麼詭異的事情，一定不要驚慌，不要去管，也不要讓警察進來，只要陣法還在，學校就在。&rdo;

&ldo;200191，接任校長已經一年了，這一年裡學校似乎很平靜，沒有發生什麼奇怪的事情，就在我懷疑老校長是否是危言聳聽時，他又出現了，他說這個陣法只能維持五十年，到了明年，學校就要開始走入一團亂局，要我早做準備，以應付隨時可能的突發事件，至於是什麼樣的事件，他沒有說，然而就在當天，他死了，就死在行政樓旁邊，學術報告廳的門前，死的很奇怪，是被一輛失控的腳踏車撞倒，頭部受傷而死的，老校長雖然年邁，但是經常鍛鍊，深受更是少有的敏捷，卻被一輛腳踏車撞死了，這事情蹊蹺太多。&rdo;

&ldo;200291，老校長說的50年之期日益臨近了，也許是心理作用，我感覺到學校的氛圍變了，經常一片霧濛濛的，偶爾走過學術報告廳門前，即便是夏