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卉：「我完全沒印象。也可能他兒子最近剛轉過來。」

說話間，隔著十幾米的距離，江濤的視線恰好落在盛卉臉上。

好美的女人。

他感到一股莫名的熟悉，但是又想不起熟悉的源頭。

盛卉察覺到那道粘稠的視線，頓時周身不適，拉著小杏快步走進幼兒園。

一般幼兒園舉辦親子活動，老師會提前一週通知孩子和家長。

偶爾也有例外，比如今天。

小二班小朋友排排坐成半圓形，顏老師站在半圓形的中點，手裡捏著一沓宣傳單，給小朋友們挨個發了一張。

這項親子活動提前一週通知可不夠，很可能預約不到孩子們家裡那尊「佛」的時間，所以老師們提前兩周就開始做宣導，甚至製作了紙質宣傳單，讓孩子們帶回家給家長看。

小班小朋友識字的不多，但還是有人磕磕絆絆地念出了宣傳單的標題：「爸、爸、運、動、會。」

孩子教育過程中父親角色的缺失是個很普遍的問題，所以園方特意設計了這樣一個親子活動，增加父親在孩子教育過程中的參與度，出發點是很好的。

小杏身旁，兩個小男生正在興高采烈地討論自己的爸爸有多厲害。

她默默地將宣傳單折成整齊的小方塊，塞進口袋裡，然後又將口袋的暗釦扣上，好像這樣，這張宣傳單就能從她口袋的黑洞裡消失一樣。

午飯時間到了，小朋友們排隊跟著保育阿姨去食堂吃飯。

今天正好是三月一日，年級長老師會公佈各個班級上個月的午餐光碟之星。

「小二班，盛小杏小朋友。好厲害呀，你是第三次拿這個獎了吧？」

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