第531章 科技發展，大步向前不扯蛋(第1/3 頁)

電動機與蓄電池結合，足以改變整個世界。

比如說，將電動車研製出來，不用來送娃上學，而是弄成……軍用電動三輪車。造他三千輛，打仗之時，前面讓人開車，後面讓人開槍。

以之橫行歐洲，誰人能擋？

當然，這還只是一種設想。

要真正將電動車製造出來，還需要很多的基礎工業技術的支撐，這些都不是短時間能完成的。

能夠短時間內完成的。

其實只有手電筒。

於是，王昊決定，先定個小目標，造它一萬隻手電筒。

……

以上這些，王昊也只是順便跟王徵和宋應星等人提一嘴，這些並不是王昊這次來皮島的目的。

說完了這些之後，便將這些圖紙之類的，一股腦地全交給專職負責電學研究的宋應星。

讓宋應星帶著他的學生們，自個兒去研究。

然後，便拿出95式自動步槍，對著院子裡樹上的一群麻雀打了一梭子。

一共打死了三隻。

再回過頭，看向目瞪口呆的王徵。

問道：“樹上有10只麻雀，被孤用槍打死了3只，還有幾隻？”

接下來他們的對話，如圖所示：

……

（附圖片。） ……

言歸正傳！

王昊仿製95式自動步槍的任務，交給王徵去做。

在明朝時期要仿製95式自動步槍，並不是很容易，以當時的工藝水平，幾乎是不可能做到的。

最大的問題，就是材料問題。

材料，才是制約科技發展的關鍵。

不過，在冶煉出錳和鎢之後，制約科技發展的材料問得得到了基本的好轉。以現在的錳鋼和鎢鋼，完全可以仿製出合格的自動步槍來。

這個仿製的問題並不難。

由王徵交給他手下的高階工匠們去做就可以了。難的倒是製造自動步槍的子彈。

而製造子彈的甁頸，則是底火的問題。

……

王昊不是學化工的。

只是在初中、高中學過化學。

那些老師們講課又都只是……“敲黑板，劃重點”。目的不是讓你會用，而是考試能寫。

紙上談兵，不做實驗。

與“學以致用”完全無關。

因此，很多不考試的知識都直接跳過，更不要說做實驗了。所以，初中和高中學過的那點化學知識，還是遠遠不夠用來發明子彈的底火的。

好在，後世網路發達。

王昊依稀記得雷酸汞的產生，跟水銀、硝酸、酒精、鹽酸、銅等等等物質有關。

於是，就列出了一千零一種方案。

讓化工院的工匠們。

一樣一樣去做試驗。

在毒死了三個人，又炸死了一個人之後，終於將雷酸汞製作了出來。

……

王昊親自主持了這四位工匠的追悼會，給他們每人送上一個大大的花圈。

並當場潑墨揮毫，寫下輓聯一副：

上聯：為國為民，勇士捐軀，赤膽忠魂永鑄。

下聯：銘功銘德，豐碑煥彩，英名青史長留！

……

讓人清理四位烈士的手稿，發現他們製做雷酸汞的方法，其實就是：

在硝酸里加入汞（水銀）得到硝酸汞，然後，再在硝酸汞里加入酒精，再加入一小塊銅，再滴入少量鹽酸。

得到白色結晶。

這種白色結晶，當溫度較高（的100c）時，會發生自爆。而且，對沖擊、摩擦及火焰都比較敏感。