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「…我覺得…寫的很好。」我支支吾吾。

底下笑聲一片。

「那你說說好在哪？」

「…詞寫得很好聽…字也寫的很好看…」

笑聲更大了。

我把頭低下，臉有點熱。

語文老師表示諒解，幽幽地說：「你們沒有做過什麼詩詞訓練，不會說也沒事兒。不過詩詞鑑賞是高考佔分很大的題型，以後我們會一起訓練。」

我低頭坐下，不動聲色地把屁股底下的書又都抽走了，臉埋進這個安全區裡，沒人看到我的窘態。

「莫希？你這麼矮的個子怎麼坐在那兒？我都看不見你你能看見黑板嗎？」

我在心裡說，我其實沒有那麼矮！

「沒事兒，墊幾本書就行了。」我強笑著又在眾目睽睽之下又把書放到板凳上。

大家又在笑，沒事，我自己也覺得很滑稽。

這一摞書在這段時間裡見證了我掙扎的心路歷程，辛苦了。

我在增高板凳上看到了老師，他朝我笑，微微點頭，「很聰明，沒錯，我們很多時候沒有條件創造條件也要上」。

我重新低下頭，輕輕抖了抖頭髮，想把耳朵邊的頭髮抖下來，遮住發燙的臉頰。

教室因為我滑稽的舉動鬆動幾秒後，屁股上好像被點著了燃氣，火箭一樣噌地站起來：「那個，老師，我想起來了，關於這首詞。」

「哦？你說吧。」

「我覺得這首詞寫的很好很優美，有感而發，體貼入微，但是李煜太憂鬱了，一開口就是落花流水春意闌珊的，如果是別人還好，或者鬱鬱不得志，或者傷春悲秋悲觀度日，都可以理解，但李煜是一國之君，他有責任堅強起來，為了他身後的百姓，可看看這首詞，無奈朝來寒雨晚來風，他不但認了命，還推脫亡國的責任。」

我不是電視劇裡突然開竅逆襲的學生，逆襲不是靈光一閃說來就來的。只是媽媽有一次硬拉著我討論李煜這個人，事先演練過。

為什麼站起來，只是因為語文老師是第一個關心我坐在這兒能不能看見黑板的人，我可以被瞧不起，可以被忽視，但是不能辜負對我好的人。

老師淡淡地笑著，飄飄然問道：「那你喜歡哪首詩詞？」

我的大腦高速旋轉，在裡面搜尋背過的詩，可是大腦此時宕機，打不開儲存盤，即使記憶體很小，尷尬中掃了一眼站在講臺下的老師。

風從窗戶吹進來，老師的襯衫下擺隨風左右晃蕩，半邊身子在照進的陽光襯託下朦朦朧朧，好像快要消失了一樣。

裡面有句「遺世而獨立」的詞怎麼背的來著？該死，怎麼也想不起來。

左前方男生扭過頭著急地小聲說：「哎呀，隨便扯一首背就是了，鋤禾日當午，汗滴禾下土……」

好詩，好詩。

老師依然淡淡地朝我微笑：「沒關係，你先坐下吧，想起來再告訴我們。」

「老師我喜歡這首，我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不求人間好顏色，只留清氣滿乾坤。」

我覺得這首比遺世而獨立更適合他，當時背完這首詩很想給他買一件上面用淡墨印染著梅花的衣裳。嗯，不是衣服，是衣裳。

老師說：「很好，我也受教了。不過考試的時候有固定的規律，以後大家就會知道。但是莫希確實說的好，最起碼說出自己的真實見解。」

坐下偷看了淑芬一眼，她氣的臉發抖，她因為我的表現和老師的誇獎氣的臉發抖。

不管這一刻多麼揚眉吐氣，我的心暗暗咯噔了一下。

她竟然這麼討厭我……

以前再多的白眼，再多的嘲笑，我就當被螞蟻叮了一口，最多癢一會，心情好的時候還有精力陪