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得了方坤的默許，直接去學校找了黃老師。

黃老師知道方坤回來，家裡事情處理完，一臉為難，婉轉著建議，還是重讀初二更合適。

因為來之前也考慮過，陳靖東很誠懇的提出自己折中的想法。讓方坤以旁聽生的身份回六班，不參與考試不參與排名，什麼時候能趕上進度再轉換為正式生的身份。

聽到陳靖東說校長已經首肯，黃老師長長鬆口氣，爽快的點頭應允了。

就這樣，方坤坎坷崎嶇的求學之路中止兩個月後再度艱難的開始了。

所有的補課老師都得了訊息。任重而道遠的目標是，初三學年開學前，爭取把整個初二課程完成。

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幾天的功夫，陳靖東就發現，方坤跟原來不一樣了。

這種不一樣其實在北京的時候已經有了端倪，只是那時候陳靖東剛剛找到他，考慮到小孩的心理創傷，面對他總是不忍苛責什麼。

如今回到a市，恢復去振興上課也有了快兩個禮拜，兩人之間那種若有若無的生分和疏離開始凸顯的明白。

方坤原本黏他黏的厲害，還理直氣壯的，什麼話都說，整個一小話癆。

雖然陳靖西說方坤只是表現的很開朗很陽光，其實內裡的自卑和消極一直在。可是畢竟，回r市及至離家出走之前，方坤跟陳靖東親密無間，坦誠也依賴。

眼下，這種感覺找不到了，陳靖東心裡莫名空落落的。

方坤安靜的上學放學，吃飯補習睡覺循規蹈矩，面對陳靖東的關心也是有問必答，可就是不對勁。

星期五晚上九點鐘，兩個人換了t恤運動褲跑鞋，下樓去操場跑圈。

方坤有點吃不消，退步的厲害。大概跑了五圈，小孩的雙腿就肉眼可見的抖了起來。陳靖東緘默的旁觀不吭聲，等著方坤可能的放棄或是求饒。

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