第58部分(第3/5 頁)

代的作用。

當然，這是後話。

隨後的幾天，我的同事們在石屋村開始了就地採訪和採風活動。

而我，時刻記住馬書記安排給我的特殊任務，雖然自己已經比較瞭解扶貧工作組的情況，但是，還是入戶談心，瞭解這段時間扶貧組的狀況。

老邢和老李對我的行蹤很感興趣，以為我是在採訪宣傳他們倆的光輝業績，給予大力支援和輔助。

我不能和任何人說我要幹什麼，我只是默默地進行著。

我瞭解情況很仔細，很具體，時間地點人物都記載地很詳細。

“咱們這筆桿子，看來要大力宣傳宣傳咱們了，咱們的報紙上說不定很快就又出現咱們的名字了？”老李笑呵呵地第老邢說：“自從江主任下了山，就看不到扶貧日記了，這回，又有了，呵呵”

（）

老邢看了看老李，沒說話。

我看了看老李，笑了下，也沒說話。

每日傍晚，我忙完手頭的活，都會不由自主來到那塊我無數次端坐，無數次遐想的岩石邊，像過去的一年那樣，眺望天邊的最後一抹晚霞，眺望夕陽下黛色的連綿的群山

像過去一樣，我不由又想起了柳月，想起了遠方的我曾經擁有至今仍深深埋藏在心底的女人，想起了那過去的美好時光，想起了那曾經的淚花歡欣，想起了那刻骨銘心的海誓山盟，想起了那悽苦憂鬱的眼睛

在這熟悉的大山裡，在這熟悉的岩石邊，看著這熟悉的落日晚霞，我的心陣陣悸動，我的情波濤洶湧，我的愛綿綿無盡，我的愁苦苦相隨，我的悲從心而生

人生就是命運，人生就是緣分，人海茫茫，隨波逐流，悲也好，喜也好，都是命中註定的吧，我這樣悵悵地想著，眼睛不由潮溼了。

有時候，王老師會過來，和我一起坐在這塊岩石上，向我講述他對美好生活的嚮往，講述石屋小學的美好前景，講述他要把孩子們培養成才的決心和意志，講述他現在這個完整的家發生的平凡而幸福的生活

“什麼是幸福？對我來說，平凡和平靜，還有安寧，是最大的幸福！”王老師和我一樣，眺望著遠山即將下墜的紅紅的太陽，喃喃地說。

我被震動了，轉臉看著王老師那微微駝背的身體，還有古銅色佈滿皺紋、和年齡極不相稱的臉，突然悟到了什麼

一週後，活動結束，在石屋村鄉親們和學校孩子們的列隊歡送中，我們和大家依依惜別，離開石屋村，離開我紮根一年的大山。

“江叔叔，你什麼時候再來呀？”王老師的女兒偎依在媽媽懷裡，拉著我的手，眼裡充盈著淚水。

我望著孩子天真而充滿希望的臉，輕輕撫摸著孩子扎得很漂亮的兩個小辮，這一定是媽媽給扎的，自從媽媽回來，孩子就告別了蓬頭垢面、衣服髒亂的時代。

有媽媽，多好啊。

我突然想起了妮妮，想起了呼喊著找媽**妮妮。

我的眼睛又一次潮溼，拍拍孩子的臉蛋：“好孩子，叔叔有時間還回來看你們的，給你們買好看的圖書和學習用具”

王老師的女兒點點頭，伸手抹了一把眼淚。

我有些受不了了，疾步上車。

車子出發的時候，我看見，車旁揮手送行的孩子們個個都淚光點點，王老師邊揮手笑著告別，另一隻手卻在抹眼角。

我撥出一口氣，轉過臉去，看著車的另一側，看著另一側綿綿的群山。》》

011

回到江海，我用一個夜晚的時間寫完了馬書記交代給我的特殊使命，第二天一上班就把列印好的報告遞交給了馬書記。

在我的調研報告裡，全部都是實事求是的扶貧工作組的感人事蹟，而這些感人事蹟，來自