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便，成為制約這個村經濟發展的三大瓶頸。

重新回到石屋村，見到熟悉的村長、王老師還有那些山裡的孩子們，讓我倍感親切。

進村前那天，我特地跑到新華書店，買了一大包學習教材還有好看的圖書，作為再次見面的禮物，送給王老師和孩子們。

因為我上次的新聞報道，王老師及石屋小學出了名，陸續來了各級領導視察慰問，陸續有省級新聞單位來採訪，學校的辦學條件也得到了顯著改善，同時，還傳來一個好訊息，縣教育局正在考慮王老師的民辦轉公辦問題。

所以，我這次重回石屋村，受到了王老師帶領的全校學生的熱烈列隊歡迎。

雖然只有10幾個學生，但那隆重和氣勢還是讓老邢和老李羨慕不已，直說我是到了大本營了。

看到王老師和孩子們興奮激動感激的眼神和笑臉，我被感動了，被深深打動了，再次感覺到一名黨報記者的責任和使命。

同時，我深深為王老師感到欣慰，他的女人或許就會回來了，孩子也有媽媽了。

扶貧的日子開始了。

山裡的生活無疑是艱苦的，晚上沒有電，天一黑，和老邢老李就關了燈躺在床上侃大山。

老邢以前是報社的行政科長，在去年上半年報社公開的競爭上崗中落聘，被黨委安排到發行部。

“**，老子是組織部備案的正科級幹部，工作了20多年，現在淪落到這山溝溝裡出苦力……”老邢有時候會發點牢騷。

“那你怨誰啊，崗位競聘，公開競爭，你競爭不過人家，只能怪自己能力不行唄……”老李對老邢說。

“得了，你剛來，不懂，什麼公開競聘，淨是蒙人的，他**我剛開始也以為真的是公開競聘，公平競爭，在行政科副科長老王的攛掇下報名競爭辦公室主任，和梅玲競爭，當時我的民意測驗和競爭答辯的分數都比梅玲高，分數一出來，我那個高興勁兒啊，以為這辦公室主任真的就是我幹了，提前就請了幾個哥兒們喝酒慶祝，結果，第二天，一公佈各崗位負責人，我他**被弄到發行部幹了辦事員，來了個括弧正科級，操——老王倒是佔了便宜，成了行政科科長，我弄了個竹籃打水一場空……後來我才知道，梅玲一看分數不妙，找了馬書記去哭，這一哭，把馬書記哭得心軟了，對我就硬起來了，直接把我放倒了……唉……千不該，萬不該，不該和梅玲去競爭啊，偷雞不成蝕把米，辦公室主任沒幹上，反倒把辛辛苦苦混來的行政科長的官丟了，便宜了老王這兔崽子……我告訴你們，這所謂的公開競爭是騙人的，做幌子的，因為在後面還有一句：服從黨委調配。就這一句，就把前面的公平和公正給*了，這黨委是誰啊？不就是馬書記嗎？報社不就是他一手遮天嗎……”老邢一發起嘮叨就沒個完，順帶教育我，指點老李：“我說你們二位啊，提醒你們一句，在官場上混，千萬不要得罪領導，也不要得罪領導的紅人，在單位裡和領導打交道，說白了就是一句話：順我者昌，逆我者亡！”

186　深刻反思

我覺得老邢說得很有道理，雖然馬書記對我不錯，但是，我對他和梅玲之間的事情依然覺得不齒，梅玲在他的驕縱下快成報社老二了。

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白天我們頂著寒風，翻山越嶺，檢視地形，熟悉地貌，和村民們一起搬石頭、修路、挖溝，為架電和治水做前期鋪墊，晚上，就聽老邢講報社這20年的發展史和報社各種交錯複雜的人際關係網。

“咱們這兩年主要的任務就是水、電、路這三項，完成這三大任務，咱們就算成功了！”老邢如是說。

工作之餘，我會到石屋小學，和山裡的孩子們一起交流、玩耍、座談，給他們講山外的各種知識和見聞，並義務給他們上課，教