第四十章 缺錢，是人類的共性問題(第1/1 頁)

在家長那裡取得了良好的口碑後，邵興旺的補習班順順利利地開辦起來。剛開始，招收的是自己班的孩子。

邵興旺心裡比誰都清楚，學習差的孩子，並不是腦子笨，而是沒人管。在對待孩子的學習上，家長基本就是一個放羊的狀態。

時間有限，人的精力也有限。啥都想學，啥都想做，最後的結果是，啥也沒學好，啥也沒做好。

學校裡開了十多門課，導致每天只有一節語文課和一節數學課。孩子們在課堂上學的內容，在學校根本沒時間鞏固，或者說沒時間消化吸收。小學生的學習成績，光依靠老師，依靠學校是不夠的，這需要家長的陪伴，需要家長的協助。因為課程多，時間緊，完成練習，溫故知新就需要在家裡完成。這就是中國的老師，為什麼要留家庭作業，為什麼喜歡留家庭作業的一個重要原因。

有時間陪伴孩子的家長，孩子的學習成績自然不會太差。相反，那些沒時間陪伴孩子，或者把孩子的學業完完全全交給學校，推給老師的家庭，會有很多孩子漸漸變為差生。除非這個孩子從小具有高度的自覺性，對電子產品，包括動畫片和遊戲天生就抗拒或者排斥，還要有對學習足夠的興趣才行。

家長們的嗅覺極其靈敏，對大街小巷裡不計其數的補習班會進行一番打探調研，確保選到管理嚴，老師優，質量高的補習班。

因此，不需要做任何的宣傳，也不用打廣告，只需要把所有的精力放在教學上，放在提高教學質量上，建立良好的口碑即可。家長們會一傳十，十傳百，學生的人數自然會像滾雪球一樣越滾越大。

尤其像邵興旺和趙雨荷辦的這種沒有任何手續，被人冠以“黑班”惡名的補課班，更是要靠口碑生存。

剛開始，需要自己的學生把班級建立起來，後來口碑建立起來以後，學生就會從四面八方趕來。報名的人數太多，還需要透過考試才能進來，這種類似於“飢餓營銷”的手段，反而更能激起家長們的強烈慾望。你越是不想讓進，家長們越要想辦法進來。可憐天下父母心。

教育發展極不均衡，導致優質教育資源過於集中。補習班如花兒一樣，遍地盛開。

這裡有大企業大公司，比如教育科技集團辦的手續齊全的正規補習學校，也有像邵興旺這樣家庭作坊式的補課班。正規的補習學校，除了管理人員和服務人員屬於全職員工，代課老師基本上都是外聘的在職教師，越是名校，越是名師，薪酬越高。

邵興旺本人雖不是名校名師出身，但他的良好口碑還是被圈內的人所熟知。也有補習學校的校長，補習班的老闆，高薪聘請邵興旺去給他們的學生代課，但都被邵興旺拒絕了。

邵興旺需要錢，雖然他知道錢不是萬能的，但如果你窮過，你飢腸轆轆地走到麵館門前，口袋裡的錢只能買個燒餅的時候，你就知道錢對像邵興旺和趙雨荷這樣的窮人意味著什麼。

邵興旺自然是不願意給別人說自己口袋裡沒錢，說他的日子過得艱苦，因為說這些沒有用，別人不會借你錢花，更不會送你錢花。說多了，給別人帶來無形的心理壓力，也會被人瞧不起。怕你借錢連累自己，甚至還會漸漸疏遠你。古人不是早告訴後人：窮在鬧市無人問，富在深山有遠親嘛！

世界上沒有人會說自己的錢多得花不完，連電視上的億萬富豪都說他缺錢，連世界上最富有的美國，都哭窮。看來，缺錢是人類的共性問題。