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凡子爺爺的小茶壺已經陪伴他幾十年了，醬紫色的壺面油光亮。說是茶壺，可凡子從沒見爺爺用它喝過茶，總是在手裡摸索把玩。不知什麼時候茶壺肚兒上裂了一道紋，越裂越長，最終成了一個歪歪的“丫”字形，而且還有繼續延伸的趨勢。

“你這是怎麼鋸的？連好地方都給鋸上了？脫了褲子放屁——找費事！想按鋸子數算錢呀？沒門兒！”當鋸子臧把鋸好的茶壺遞給王媽時，王媽大聲嚷嚷著不依不饒。

鋸子臧低著頭默默地掏出菸袋，點上袋煙吧嗒吧嗒抽了一鍋兒才慢慢地說：“先讓老爺子看看再說。”說完，任王媽再怎麼吵吵，他也一言不了。

“這事我沒法交待，要去你得跟我一塊兒去！”王媽拽著鋸子臧一起去見凡子爺爺。

凡子爺爺捧著茶壺，又摸又看，還舉起來衝著亮兒照，又伸進食指，在茶壺裡邊摸索，最後臉上露出了滿意的笑容。掏出一張五元大票給了鋸子臧，把一旁的王媽心疼呲牙咧嘴的。五塊錢！快趕上自己一個月的保姆費了。更讓王媽生氣的是鋸子臧居然連個謝字也沒說就把錢裝上了。王媽挑撥說：“他瞎做主張，把好地方都鋸上了，還給他……”王媽還沒說完，爺爺早回屋了。

原來，鋸子臧把壺上的“丫”形裂紋巧妙地鋸成了一隻正在水中覓食的小蝌蚪。他用紫銅絲打成小巧的鋸子，在丫字形裂紋上面鋸了一個橢圓形的小腦袋，下邊的尾巴又拐了個彎兒。這樣，一隻搖頭擺尾的小蝌蚪便躍然壺上了。

“小凡子，吃飯了！”院裡傳來李嬸的喊聲。直到李嬸喊了三次，凡子才戀戀不捨地回家了，這時鋸子臧也已經準備收攤兒了。

晚上，凡子躺在床上久久不能入睡，白天的事兒像放電影一樣在他的腦海一遍遍回放。

1不稀地：不屑。

2小秧子：社會閒散青年。

第六章。學完農緊接著學工

教導我們說，“學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但要學文，也要學工，學農，學軍，也要批判資產階級……”

李老師還沒說完，教室裡歡呼聲吶喊聲就響成一片，大家知道學工的事兒終於定下來了。/

“安靜！安靜！”李老師按按手。等同學們安靜下來，李老師又講了這次學工的意義和注意事項。

“這次學工是我們第一次到國營大工廠參加勞動，接受鍛鍊，和我們以前在校辦工廠勞動有很大的不同。

我們將面對面心貼心地和工人階級共同勞動共同生活兩週的時間，是一次難得的向工人階級學習的好機會，每個同學要從思想上高度重視，從行動上積極努力。揚一不怕苦，二不怕死的革命精神，努力和工人師傅打成一片，把工人階級的好傳統好思想好作風帶回來。

大家要認真做好準備。早晨七點半到校集合，統一乘八路公共汽車，到罐頭廠下車。中午不回家，自己帶一頓午飯。有條件的同學也不許騎腳踏車。”

李老師剛講完，教室裡又響起一片歡呼聲。

2。軍用物資

以前的學工都是在校辦工廠做打包用的鐵要子。完全是手工操作，工具也比較簡單，一條鐵銼樣的鐵板兒，一塊磚頭大的帶有凹槽的木頭砧子，還有一把錘子，是學生從家裡帶來的。原材料是一條條寬窄不一的薄鐵片兒。用錘子和木頭砧子，把鐵片兒包在鐵板兒上褪下來就是成品了。

李老師經常告誡同學們，我們校辦工廠生產的產品看似簡單，但意義卻非常重大，是軍用物資。我們生產的鐵要子要隨著各種物資一起運送到全國各地的邊防哨卡。所以大家要高度精心，以保證我們的解放軍戰士守衛好祖國的邊防。

聽了李老師的話，同學們感到自己的勞動非常莊嚴神聖，腦海裡頓時閃現出珍寶島上趴在