第三十章 理綜天才！(第1/2 頁)

陳澤言一臉輕鬆地走出考場。

考試對於他而言，與其說是一場測試，不如說是一種飯前的小菜，或飯後的消遣。

他對著夕陽的餘暉，大大的伸了個懶腰。

心裡開始考慮起，買什麼牌子的手機好呢。

……

考試結束。

高三的學生們罕見的得到了一次喘息的機會。

因為晚自習，幾乎所有高三的老師都被召集去快速批改試卷。

所以這一天的晚自習全是自習。

幾個膽子稍微大點的學渣，一聽到這訊息，就直接翻牆溜出去上網了。

辦公室裡。

有幾個新來的教師比較擔心。

“你們說，咱們所有人都來改卷子，不會出什麼叉子吧……”

“我們班那群兔崽子，肯定已經要造反了。”

“哎，校長為什麼不讓咱們回去盯著他們啊？”

相比於這群新來的老師。

旁邊幾個老油條就顯得格外鎮定。

其中，就有一班的班主任，劉才軍。

劉才軍看著他們，只是反問了一句話：

“你們去了，難道那群調皮的臭小子，就會認真的學習了？”

這個問題，直接把幾個人都跟問住了。

是啊。

那些想學的人，無論老師去不去，都不會影響到他們。

而那些不想學的人，同樣影響不到他們。

他們的作用，頂多就是把這些人束縛在原地。

改變不了根本問題。

劉才軍邊批改試卷，邊說道：“就給他們再放半天的假好了。”

“等過了今天，他們自然會明白，學校可不光是一個世外桃源。”

幾人聞言，面面相覷。

……

經過一群老師加班加點的批改試卷。

僅僅只用了一天半的時間，就將試卷批改完畢。

只不過這一次，他們批改試卷的方式有所不同。

三個學校的教師，分別負責批改其他學校的試卷。

三中教師批改的試卷，是一中學生的試卷。

而一中的老師，批改的是二中的試卷。

二中的老師，批改的三中的試卷。

這樣做的目的，是為了最大程度防止師生之間給同情分。

批改完試卷，三中的老師無不是搖頭嘆息。

“這些一中的學生，當真是不得了啊。”

“可不是嗎，我改了一個學生的語文試卷，那主觀題的回答，跟標準答案上寫的差不多。”

“你這算什麼，我改數學試卷，其中出現滿分的人頻率極高。”

“最後我統計了一下，一中數學拿滿分的學生，總共有26人！”

“嘶！26個滿分？”

“沒有搞錯吧？”

“這種平均成績，咱們拿什麼跟人家一中比啊。”

“哎，這也是沒辦法的事，畢竟一中的名聲比咱們打的響亮，每年招生，底子好的學生都被他們給摟去了。”

“長期以往，咱們的學生自然比不過他們了。”

“今年咱們學校怕是也很難有人能擠進前十了。”

……

與此同時，一中。

一群教師圍在一起樂呵呵的聊天。

很明顯，此時他們的心情都很不錯。

“這些三中的學生，底子不是一般的差啊。”

“誰說不是呢。”

“孫老師，三中的數學分數統計的怎麼樣？有幾個拿滿分的？”

“暫時還沒統計完成，不過拿