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傷感呢”

“你感情豐富得很嘛”黃靜撇了他一眼，她其實也知道，這種身處異鄉艱苦求學的苦澀滋味，對身邊朋友的感情特別看重。

秦放歌嘿嘿笑，“總比沒感情的好不是，師父，你的二胡部分我寫了個大概，你先看看。”

黃靜這會卻不著急，而是盡起師父的職責來，“你的二胡練習得怎樣了”

秦放歌有些不好意思，“就早上練了會，還是別人聽了都退避不及的境界，在住地方根本沒法練，隔壁的都要過來找我打架。”

黃靜沒心沒肺地笑，似乎心裡平衡了許多，“就算你是天才，這二胡拉起來，也沒那麼容易吧還是需要堅持不懈地練習。”

“師父說得對回去後我肯定勤加練習，爭取到燕京上學的時候，讓師父刮目相看。”秦放歌點頭，然後說，“要不然，我先彈鋼琴部分，師父先聽聽。”

黃靜說好，秦放歌還解釋說，“以我現在的能力，如果做二胡獨奏曲的話，肯定慘不忍睹。有熟悉的鋼琴伴奏帶著，效果估計會好些。”

黃靜表示明白，她也知道二胡獨奏曲不好寫，尤其是秦放歌之前對二胡只有個模糊的概念，即便他是史上最前所未有的天才，想一步登天的話，還是太難。

秦放歌在彈鋼琴聲部的時候，黃靜也在電腦上看他寫的二胡聲部的譜子。

他的鋼琴彈得真的好聽，單獨聽這鋼琴部分的話，簡直又是一段經典的旋律，那種種美好幸福成長希望，洋溢其中，給人的感覺相當溫馨和樂觀。

可反觀他寫的二胡部分，簡直就是兩個極端，種種負面情緒縈繞其中，到最後，甚至是陰暗起來，像是揭開了人性那最自私最黑暗的部分。

等秦放歌一曲演奏完，黃靜就相當憤慨地表示抗議，“憑什麼你的鋼琴部分那麼美好幸福，而我的二胡部分就只能這樣灰暗悲傷”

質問秦放歌的同時，她眉頭緊皺，眼睛睜大，額頭那顆漂亮的美人痣都彷彿要掉下來一樣。

秦放歌絲毫不見慌張，還笑著說，“我已經跟你說了啊，我對二胡的瞭解還不夠深入，所能想到的，也就是二胡最能表達的感情，悲傷、哀傷、灰暗、悽慘、絕望等等，總之是那種能讓人心碎淚流的感彩，就像別人聽我拉二胡想死的感覺一樣。但是，為了使整首曲子不那麼哀傷甚至多點唯美的色彩，所以才加入了鋼琴部分的美好幸福，積極希望進去。”

“強詞奪理”黃靜還是覺得有點委屈，儘管她也知道，秦放歌肯給她寫二胡鋼琴合奏曲，就已經相當給她這個冒牌師父面子了。

“要不，我們先試著合奏一遍，再看看哪些地方需要修改。”秦放歌才不介意也打定主意不改，他倒是看得真透徹，黃靜就是那種刀子嘴豆腐心的人。

“嗯嗯”黃靜只能點頭，接受了現實，然後還變本加厲地貫徹秦放歌的思想，“二胡部分，我要直接挑戰最高難度，我要拉得人淚流滿面，傷心欲絕，沉默窒息，下跪求饒”

秦放歌暴寒，都說女人心思不可捉摸，還真是這麼回事。

黃靜的自信也不是毫無緣由的，她在二胡上，確實有著超乎常人，甚至是超過同在華夏音樂學院學習的同學太多的天賦。

她的那手絕活的連頓弓，尋常學二胡的，沒有三四十年功夫，根本就拿不下來。而且她跳弓的本領也相當厲害，秦放歌還想著以後也要挑戰的。

這時候她叫囂著要挑戰最高難度，要炫技，也是有十足的資本。

秦放歌就是欣賞她這樣的態度，甚至暗示乃至鼓勵她去這樣做，只要她自己能拿得下來就行。

這首曲子的主題，秦放歌也對她講了，是關於少女黃靜成長的煩惱的。或者，進一步講，是關於人性的。

這個主題黃靜表示非