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第3部分(第3/5 頁)

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其數,甚至還出過一位舉人,如今正在朝廷任職。

對於一位先生來說,這就是最大的榮耀和資本,有的人教一輩子書,連秀才都送不出一個也是常有的事。因此,毛逢工時常抬出他的舉人學生來,教導戴春風這幫學生們說:“他呀,根本不是你們這番吊兒郎當的樣子。坐在那像一口鐘,站著如一棵松,從《三字經》讀到《中庸》《孟子》,書都是新的一樣!”

說這番話的意思,是戴春風在課堂上常開小差,不時東張西望,或用手搔頭皮、挖肛門,書本讀不到幾天就成了抹布這些習氣,是讀書人之大忌。

聽毛逢工說,他的那位得意學生參加考試的那一年,中師大人出了一道極為刁鑽古怪的試題,題目就是兩個字《獺也》。

當時,許多滿腹經綸的學生被這道題難住了,在考場上不是咬筆頭,無從下筆,就是鋪開試卷亂寫一氣。

只有毛逢工的學生最冷靜、最穩重。他根據題目反覆呤頌,幸虧他背了《康熙字典》。字典解釋道:獺,水獺也。一種生活在水邊之野獸,能游泳、善潛水,捕魚為食,極珍貴,可做衣領、帽子等也。

江山縣位於錢塘江上游,多有湖泊,水獺頗多,這位毛逢工的學生多有耳聞目睹,對水獺的心性略有了解,登時靈感突來,文思如湧,大筆一揮道:“夫世之萬物繁多,吾獨說獺也。”

開首一句猶如神來之筆,一語中的,把一道刁鑽古怪的會考題目抓個正著。然後加之發揮,按八股章法大書特書水獺之刁、之狡猾、之珍貴、之可愛……

據說中師大人看到開頭,便拍案叫絕,大稱奇才,當即畫了紅圈,予以取錄。

自唐代武則天開創科舉考試製之後,古往今來,各類試題真是五花八門,無奇不有,這《獺也》應算其中一絕。據說朝廷出這道試題是根據地方猜題之風盛行而專門炮製出來的,不少鄉塾先生為了多考取學生,一味地走捷徑、鑽空子,收集歷年的試題予以歸納、總結,再猜測、揣摩下一年可能出哪道題,於是突擊溫習、背範文模擬考試……

朝廷需要的是有真才實學的人才,不是死記硬背的渾蛋,因此,有《獺也》這一類的怪題出來一點也不為怪。

讀書作文是要有天份的,像戴春風那幾位“師兄”,以他們現在的水平與文采,再考幾輩子,其結局仍然是名落孫山。

每回同樣的試題,毛逢工為了“公正評定”,特請不相識的先生批閱,都一致對戴春風的文章予以最高評價,其餘都是泛泛之輩。

照這樣下去,只要臨場發揮好,來年秋天的鄉試,戴春風絕對有把握榜上有名,安得見君王,“學自文武藝,貨與帝王家”自訓。

以後的日子戴春風收了野性,把自己埋在書堆裡,日出日落,不覺中來年的秋試迫近了。

這一年是戴春風第一次投考,先生、母親和自己都很重視。根據經驗,毛逢工告訴他:“臨近考試的時候,最好的準備是什麼書也不讀,什麼文章不做,心情地玩耍,休息。做學問是日積月累的事,要保持良好的心態進入考場,才能發揮出正常水平來。”

戴春風依照先生的話去做,和村裡的孩子一起上樹掏鳥窩,下河摸魚,儘可能地放鬆自己。

這是清光緒三十一年(1905年)的秋天。按往年的習慣定在中秋會考,九九重陽節放榜。而在中秋節前幾天,地方團丁打著銅鑼,逐戶宣佈會考的時間、地點及有關注意事項。

中秋節快過了,仍沒有一點動靜,戴春風坐不住了,以為團丁漏了他一家,跑回家一問,亦沒有得到訊息。戴春風只好去鄉塾找毛逢工。

其時,幾個歷年屢考不中的“師兄”正眉飛色舞地同先生說著什麼。戴春風估計一定是好訊息,又見毛逢工一臉憂鬱地坐在太師椅上,登時罷

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