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缺。

因為是第一堂英語課，又是班主任上課，事多，沒有上新課，lily嘮嘮叨叨講了課堂紀律後便讓大家拿出小測本來聽寫摸摸底。

三中的學生程度都比較高，聽寫不像祝晚原先的學校那樣，只單純聽寫課本出現的單詞和句子，講究的是更為靈活的臨場造句，和英文長段翻譯。

前面最為基礎的單詞聽寫，只能難倒像範宇哲這樣不學無術的人，大多數人能輕輕鬆鬆完成，等到了造句的部分，祝晚犯難了。

這樣的測試她沒有做過，如果是試卷擺到面前，她也許能答得上來，但這樣短時間無間隔造句和聽力翻譯，對於她的英文功底就是個極大考驗，她有些緊張，只能把能答得上來的都寫對，其他的句子聽天由命。

周遇臣自小在國外混大，口語聽力是最強的，英文小測根本難不倒他。

原本他壓根懶得寫這種沒難度的小測，本子都沒準備，但是祝晚就在邊上坐著，看到他沒帶本子，還關心他是不是忘帶了，需不需要自己撕兩張給他。

小同桌開口要送紙，這哪有不接受的道理，立刻擺出一副感激涕零的樣子欣然接受，心情大好，拿起筆來唰唰就把小測內容寫完。

基本就是個滿分參考答案。

再一抬頭，身邊小同桌筆尖停頓在最後幾個句子上，眉頭皺巴巴的，寫不出東西就習慣性地咬一咬筆頭。

小軟唇不自覺地含著細筆頭抿啊抿，滿臉犯難的樣子可愛得緊。

周遇臣盯著看出了神，心裡癢癢的，多希望自己能是那支筆。

見她實在寫不出來，就將自己輕飄飄的兩張紙推到她面前，小同桌很倔強，哪怕寫不出來，也不屑作弊抄襲。

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