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凡大笑起來。

“嗯，你笑什麼啊？難道——你不覺得？”

“覺得啊，怎麼不覺得，而且，他不是一般的粗俗，而是極度粗俗，超級低俗。”羽凡笑得更加厲害了。

我感覺莫名其妙，不知該如何發問。而羽凡大笑之後，卻突然轉為沉默，不發一言。

過了一會兒，羽凡突然說道：“既然善良的外表下可能會隱藏著醜惡的內心，那麼，醜陋的外表又為何不能包裹一顆純潔的心呢！”

“我當然知道這個道理，可是——”羽凡的話的確在理，但我還是不能說服自己，一個連自己都打理不好的人，又怎麼會贏得別人的尊重？

“那這樣吧，你先聽我給你講一個故事，或許聽了這個故事以後，你會改變對這個粗俗男人的看法。”羽凡將凳子挪到我旁邊，我洗耳恭聽。

八十年代，大中城市中游走著這樣一個群體——修鞋匠，而墩子就恰巧出生在這樣的家庭環境之中。由於條件艱苦，八歲時，墩子的母親便拋棄了他們父子，至今未歸，而他父親也沒什麼文化，只會修鞋這一門手藝，所以這些年來，父子倆受了很多的委屈與冷漠。但父親卻是個志向遠大的人，他省吃儉用，想盡一切辦法讓墩子受到很好的教育，將一切希望寄託在他身上。

由於特殊的家庭環境以及母愛的缺失，墩子在學校總是受人排擠，同學們欺負他，老師漠視他。可倔強的性格並沒有使他向所有人屈服，而是採用了另外一種方式回報別人對他的歧視，那便是以暴制暴，透過打架鬥毆的方式，贏得別人的尊重。沒過多久，墩子便成為了學校裡的風雲人物，也正是從那時候開始，他感受到了別人對他的尊重與恐懼，這讓他興奮不已，至少，同學們不再瞧不起他，而與此同時，他所失去的卻是父親與老師的希望。對於成年人而言，透過暴力證明自己的方式似乎太過幼稚，可對於一個屢受歧視的孩子而言，這卻是贏得人格尊嚴的最佳做法。

羽凡與墩子是在初一時候認識的，同班同學，那時的羽凡還只是一個單純的孩子，不打架不逃課，乖巧得像個女孩。起初，墩子與羽凡並無太多交往，本就屬於兩個不同世界的人，更不會摩擦出友誼的火花，而這種關係一直持續到一件事情的發生。

那是一個放學後的下午，羽凡獨自走在回家的路上，不料被幾個大齡學生包圍。在校園裡，這種事也是常有發生的，那些人無非就想訛訛錢，欺負欺負落單的學生。不過這事剛好讓路過的墩子看見，也不知道為什麼，他毫無理由地選擇上來幫忙。

“你們幹嘛？少來這裡惹事。”墩子狠狠地盯著那一群人，並不因孤身一人而畏懼。他將羽凡扯到自己身後，用身體擋在前面，可那些大齡學生個兒都比墩子高，幾乎個個俯視著他。

“關你鳥事！**少管——”

還沒等這人說完，墩子從背後掏出早已準備好的磚頭，縱身一躍，朝那人腦門兒猛砸下去，磚頭頓時碎成兩半，而那人也已滿頭是血。其他人都愣了，墩子牽著羽凡的手撒腿就跑，隱約聽到後面有人追喊，幸好他對這片區域比較熟悉，轉了彎，繞了巷，甩掉了後面追趕的人。

可學生畢竟是學生，第二天，公安機關介入了調查，被打傷的是隔壁中學的高中生，已經住院，被診斷為輕微腦震盪，一大群親屬湧入學校，要求討個說法。可就在這關鍵的時候，出現了戲劇的一幕，劉羽凡突然站出來告訴所有人，磚頭是他掄的，人是他砸的，他願意承擔一切責任，事後，羽凡家裡與受害人家裡達成了諒解，賠償了受害人十萬元。羽凡告訴我，如果當時他不站出來承擔責任，那麼墩子所面臨的，將只能有一條路——退學，而鉅額的賠償，也會令墩子那本應破碎的家雪上加霜。他不希望因為自己的事而徹底擊垮掉一個疲憊不堪的家庭，憑自己家裡的權