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第五十七章 第一堂課:螺旋驅動(第2/3 頁)

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來的你們一定學有所成,向著自己的目標越來越近。”

“現在開始上課!”

她將手中的遙控器一按,背後那張白色的牆壁上立刻呈現出佔據整張牆壁的虛擬投影,投影之上銘刻數張多人戰鬥的圖片。

仔細觀察,便能發現圖片中的人,身上閃爍著各種顏色的螺旋,而這些圖片,也是對於螺旋部位的細緻特寫。一眼望去,那螺旋顏色各異,著實叫人眼花繚亂。

唐若雨用手指向圖中一人手腕處的紫色單螺旋:“今天我們上課要講的是‘β血統’以及其加持者呈現的‘螺旋現象’。”

“大家都是經受過初等學府教育的人,這點知識量應該都是滾瓜爛熟。那麼……黃靈,你來回答一下,‘β血統’是什麼?”

被叫到的男孩聞聲“噌”地站起,面對所有人投來的目光,他深吸一口氣,變聲期的低沉男聲響徹班級。

“β血統,全稱‘武裝·強襲β血統’。這是每個人都具備的能力。我們在六歲至十一歲期間可透過引導令體內的血統得以啟用,進而覺醒。”

“血統分為六大類,從低到高分別為白色、藍色、紫色、橙色、紅色、金色。越高階的血統能夠使用的具械也就更多,相反越低階的血統能夠使用的具械就越少,而低階血統擁有者在社會中起到的作用也會相應減少。”

“除此之外,在啟用血統後,每個人在一生中能夠有三次進階血統的機會,當血統進階成功,其象徵血統實力的顏色就會加深。”

“綜上所述,一個人的強弱很大程度能夠從他的血統顏色來判斷……老師我的發言完了。”

唐若雨滿意地點了點頭:“黃靈同學講得很好,基本上將血統的概念講清楚。在這裡老師還想告誡在座的各位,或許你們在未來,會在某一天不經意遇到一位低血統擁有者,請不要輕視他們。”

“每個人都有生存的權利,你們可以幫助他們,但不能將自己在現實中受到的委屈發洩在他們身上,大家明白嗎?”

“明白了——”學生不算整齊的聲音在教室中響起。

唐若雨對學生們的配合十分滿意,她轉過身,示意同學們觀看投屏上的景象。女人手中的控制器在一瞬間變換成一根長長的教棒,她手持棒柄,開始講述課程。

“在重新回顧了血統的知識後,我們來看看‘螺旋現象’在現實生活中的體現。”

“大家來看看這兩個正在戰鬥的人,你們可以清楚地看到,他們的‘螺旋現象’發生的身體部位不同。”

“這很好理解。當你選擇用身體近身戰鬥的時候,這螺旋便會出現在你身體驅動的部位,為你增強該部位的各種能力。當你在下一秒切換了攻擊部位,螺旋也會立刻切換到你使用的部位,這就叫做‘螺旋驅動’。”

“大家再來看,左邊這個正出拳攻擊的人,他的右手臂上銘刻了橙色的單一螺旋;而右邊這一位踢腿攻擊的人,則是紫色的雙螺旋。相信在座的各位都明白這其中的區別。”

“單一螺旋的血統驅動,與雙螺旋的血統驅動相比,其釋放時間短,可以做到即時性,但相對應的它所能提供的攻擊性防禦性就比較低。”

“而雙螺旋驅動,雖然在釋放時間上稍遜於單螺旋,但它所造成的殺傷力遠遠超過了單螺旋驅動。”

“即便是對應到具械使用層面,這套理論同樣適用。”

“說到這螺旋的數量,那可就不是後天努力就能夠獲得得了。這是一種先天能力,伴隨著血統的覺醒就已經呈現在你們的身體上。”

“據我所知,咱們班能夠雙螺旋驅動的同學,還是有那麼幾位的。他們在接下來的班委競選中有著天然的加分項,其他的同學可一定要小心了。”

唐若雨講到這裡,

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