第29章 拱火(第2/2 頁)

話題引到陳凡語身上。

其它同學目光也跟著移過去了。

陳凡語抬頭：“你們問我怎麼看啊？”

他的目光看向樓瑞。

這次主角另有其人。

這下大家的目光也都跟著看向樓瑞：

對啊，你們倆可都是咱2班扛把子呢，這個時候就不該站出來說幾句嗎？

樓瑞放下手機，迎著同學目光，嘴角噙著淡淡的笑容：

“啊？我的看法啊？我看法已經發表到學校裡論壇了。”

學校論壇？

2班學生後知後覺，登上論壇檢視。

這不看不知道，一看嚇一跳：

兩分鐘前，樓瑞用實名認證的賬號發了一條帖子：

學校以培養優秀人才作為辦學宗旨，學校如何分配資源自然有學校道理。

既然學校給我和我所在的2班更多資源，那我認為，我和2班自然就有其它班級學生不具備的才能。

有才能者，理應獲得更多的重視。

我不好代表2班的其它同學，但我個人認為，我有資格獲得這份重視。

這條帖子剛出沒兩分鐘，跟帖數超過百條！

“什麼才能？拿出來曬曬，我們班的林淵比你差哪了？”

“我們班的顧子魚也是最先完成開元七個人，她怎麼就沒有你這樣待遇啊？”

“我們班秦老大也表示不服，大家本來都是公平競爭，你怎麼能多用半個小時？”

“位面共鳴儀的效果多好大家又不是不知道，同樣都是開元前十，你憑什麼這麼秀啊？”

回覆內容大同小異

樓瑞畢竟是開元前十，還是前七範疇，想懟他還是得搬出其它開元前七來。

當然前七本人都沒有親自發帖表態，只是他們的同班同學在“打抱不平”。

這些學生能反應能如此激動，一方面年紀小，血氣方剛，看不慣不平等的事情，特別是關係到自己核心利益。

另一方面也實在是學校釋出通告給不出一個令人信服的解釋，讓學生積累更多怨氣。

學生不好和學校爭論，而樓瑞發的這條表態，直接勾動了其它學生心中的怨氣。

他們現在有了一個明確的目標，對樓瑞發出了各種質疑。

面對質疑，樓瑞動了動手指，發了條帖子：

“不服，可以切磋，我來者不拒。”

呵呵可想而知，就如火上澆油一般，帖子討論烈度又上升了一個檔次。

2班學生可算是看呆了，

現在可沒人對2班指指點點了，轉而全去和樓瑞對線了。

2班同學目光震驚的看向樓瑞，先前樓瑞在班級表現一直都是不顯山露水，與人為善，談吐溫文儒雅。

可沒曾想，居然還有這麼囂張的一面

這人是真的敢啊！

“臥槽，哥們，我誤會你了，沒想到你比逼王還狂！”

阮元良對樓瑞的操作歎為觀止道。