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他想起了止安小時候的惡作劇，她總是搶過別人最喜歡的玩具，然後棄之腦後，忘得一乾二淨。也許長大了之後的她也只是把玩具換了一種，別的都沒有不同。他又怎麼會是特別的，她只是喜歡這樣的遊戲，而他甚至都不是一個完美的遊戲物件，所以她對他總是那樣是不冷不熱，就連她報了五中，他也是最後一個知道。他自問是一個特別普通的人，他的世界太蒼白寡淡，永遠也跟不上她的精彩，儘管如此，他還是不願意做一個玩具。

第五章還有誰會愛我？（4）

止安的世界裡好像隨著陳朗的離去便完全抹掉了這個人的存在，她身邊隨時都不缺人填補這個空白。但陳朗走了，她從他身上開始的一個喜好卻延續了下來，信手塗鴉成了她最喜歡的一件事情。父母見她多了時間用在畫畫上，自然便少了闖禍的機會，當然求之不得，向來疼愛她的紀培文更是重金給她配齊了一整套畫具畫材。她上高一開始就住校，週末才回家，有時週末也不一定回來，如果回來必定揹著她的那套裝備，於是紀培文便跟老友商量，老讓她這麼自己信手地畫也沒個章法，難得她喜歡，不如正經在學校裡請個藝術學院的講師輔導一下。顧維楨跟汪帆商量了一番，也就同意了。他們託人找到了藝術系一個教現代美術的老教授，每個週末輔導止安一天，止安這一次也沒有異議，每週都乖乖回來，她很少這樣長久地專注於一件事情，連她的父母也終於相信她是真的喜歡畫畫。

如此這番的輔導持續了將近一個月，最後那名老教授無奈地找到了顧維楨，開口第一句話便是：“老顧，我看這個輔導沒有必要繼續下去了，令千金還是另請高明。”顧維楨雖有心理準備，然而還是吃了一驚，忙問緣故，原來這老教授堅持從理論教起，旨在讓她打好基礎，至少培養具有一定素養的審美意識，誰知一來二往，止安對他的那一套理論表現出極大的不屑，某次兩人觀點相左，老教授自然固執己見，她不耐之下張口便說：“你那套都是放屁！”老人家教授學生無數，何嘗見過如此狂妄的學生，所以一怒之下當即自辭西席。

話都說道這個份上，顧維楨也自覺沒有顏面再作挽留，只得再三致歉，回去之後怒其不爭地將止安狠狠斥責了一頓，止安毫無悔改之色，只冷笑道：“我說他那套是放屁，一句假話也沒有，他說了那麼多廢話，反倒拿不出一件讓我心服口服的作品。”

顧維楨氣得不行，直罵她小小年紀如此狷狂，簡直不知天高地厚。她還是不怕死地一句話頂回來，“那老傢伙未必年紀跟水平成正比，滿腦迂腐，一把年紀都是白活。”

眼看顧維楨揚起的手就要落下，一直沒有說話的止怡不理會媽媽的制止，硬是將止安拉開，然後對父親說：“爸，我們不懂畫，止安說的也未必就沒有道理。”

“畫畫是一回事，做人是一回事，我只是不希望她一個女孩子這麼狂妄。”止怡的介入讓氣頭上的顧維楨冷靜了一點，揚起的手放了下來。聽到止安猶自冷笑了一聲，他便指著小女兒的鼻子說道：“你給我滾回學校去，沒事最好少讓我見到你，也省得我生氣。”

止安返回學校的路上，止怡送她去搭公車。等車的時候，她對妹妹說：“你又何苦跟長輩硬碰硬，爸爸生氣成這樣，對你沒有好處的。”

止安望著公車將來的方向，良久，才說道：“我就是要讓他那麼生氣。”

第六章飛鳥和島嶼（1）

當我們還在高中的時候，經常會憧憬大學的生活，那時候連老師都會這樣鼓動學生：只要咬牙挺過了高三，就算熬出了頭，大學裡面什麼好的沒有。可紀廷覺得他的大學生涯並沒有比高中時期輕鬆多少，一半是專業的緣故——學臨床的醫科生很少會有閒暇的時間，另一半則因為下意識地好好學習已經成為他的習慣，無須揚鞭自奮蹄。他很明白，