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這篇作文名叫《我的家庭》，孩子在作文中寫道：“……爸爸是個不負責任的人，他根本就不算一個好男人，不算一個好爸爸。除了跟我媽吵架，他什麼都不會……我長大了，可不能像他那樣，天天喝酒打牌，跟女人吵架……他從沒帶我去逛公園，也沒帶我去江邊玩。明明爸爸帶他都去過兩回動物園了……總之，我爸是個沒出息的男人，他不喜歡我，我也不喜歡他。”“爸爸吵架時特別兇，好像要打媽媽，要把媽媽吃掉一樣，他這個人腦子有毛病……我長大了，要幫媽媽，我要把媽媽帶到別的地方去，不跟他過……”

第45節　家庭生態環境辯證法（3）

當兒子的班主任把尤先生請到學校，給他看兒子的作文。尤先生大吃一驚，大汗淋漓，幾乎虛脫。“我當時恨不得找個地縫鑽進去，自己在兒子的眼裡竟然是這副模樣德性。老師只是看著我，什麼也沒有說，但是我卻恨不得從樓上跳下去。那個時候，死的心情都有，太難受了。誰說孩子不懂事，孩子什麼事都知道。孩子和老師給我上了一課。”從那以後，尤先生態度大變，對家庭對妻子孩子的態度轉了個大彎。很快與原來車隊的同事，合夥買車跑出租。每天下班後，就在家陪老婆孩子，從不做家務的他也開始幫忙做飯燒菜。他開始花時間陪孩子，陪孩子做作業、講故事、做遊戲，週末帶上孩子去公園和遊樂場。

父親的轉變，整個家庭很快就發生了明顯的變化。妻子也比以前講理了，夫妻兩個不再吵架了，懂得萬事好好商量，夫妻關係更加親密。父母關係的好轉，孩子自然就會感覺到，孩子笑容多了、面色紅潤了，同時孩子自信心在增強，更加合群了，學習成績也穩步上升，不到一年，孩子又領回三好學生獎狀。

對孩子最好的教育是正確科學的的愛，讓愛陪著孩子慢慢成長，讓孩子在愛的氛圍中健康成長。而父母表現對子女之愛的最佳元素是時間。我們愛一件東西，就會肯定它的價值，並樂於在它身上花時間。我們愛一個人，就會不斷向他們表明表達自己的愛意，並且建立親密關係，和所愛的人經常在一起，是我們的最大心安和人生最大的快樂源泉。如果我們愛孩子，就會花很多時間來關注欣賞和陪伴照顧他們。富有愛心的家長，會花大量時間來觀察孩子的成長，關注孩子的需要，關心孩子成長的一切進步和變化，願意與孩子聊天、傾聽孩子的聲音和感受，與孩子親密交流，與孩子一起快樂一起歡笑，分擔分享孩子的一切。

家人只需簡單的聚在一起，就會產生親近感，親密的感情就會滋生。父母在孩子身上投入時間的多寡和交流的品質，足以讓孩子明白自己在父母心目中的位置，孩子的教育就在家人相互交流交往、在日常生活的舉手投足之間。家人相聚時間和品質，是家庭生活質素的重要指標。家庭成員的關係狀況，關乎家庭生態狀況，也是孩子成長教育的最最重要的因素。

對於家庭來說，好的家庭關係、好的親子關係和好的家庭成員相處，遠勝於任何教育；同樣好的師生關係、好的同學關係、健康的班級競爭關係和老師競爭關係，遠勝於學校的教育課程教育本身。同樣的道理也適用於社會教育。一個優質的父親，幾乎每天都需要給孩子傳遞傳達自己對他們的關注、重視和肯定，來表達自己對孩子的喜愛、關心和責任，給孩子以愛的肯定、確認和信任。

教育不僅僅是知識的傳遞，更是環境的薰陶。環境的薰陶才是全方位的教育，讓孩子在日常環境的薰陶中學會思考、純淨思想、學習言行舉止和知識技能，而環境的薰陶，最初的和最好都是來自家庭。家庭環境和家庭生態，才是家庭教養和教育質量的最佳保障。要想讓孩子接受最好的教育，不要把全部的希望寄託在學校和老師身上，最好的教育就在家庭。信老師不如信自己，寄望老師幫你教出一個天才，不如自己