第46章 上學的意義(第1/2 頁)

“改變什麼身份？”李有財問道。

錢金反問：“你以前上學的時候，父母都是怎麼教育你的？為什麼要讀書？”

李有財思索片刻，回答道：“書本里教育我們是為了民族振興而讀書，中學老師教育我們是為了考取名牌大學而讀書，父母則說是為了將來能找份好工作而讀書。”

錢金又問：“你找工作的目的又是為了什麼？”

李有財沒好氣的回答：“這不是廢話嗎？工作當然是為了賺錢！若不是為了每月幾千塊錢的生活費，我能忍受那些狗屁領導的批評？”

錢金笑道：“說了半天，讀書還是為了賺錢，既然如此，那咱們直接學習賺錢的方法就行了，又何必十年苦讀，然後再去給別人打工呢？難道你學習的目的就是為了給別人打工嗎？”

聞言，李有財一拍桌子，一股怒氣湧上心頭：“想想我就來氣，你說咱們上了十幾年的學，老師教咱們學這學那，偏偏就是不教咱們如何賺錢！我也是感到奇怪，這上學的意義何在？老師為什麼不教一些基本的生存技能？”

錢金拍拍李有財的肩膀，勸道：“兄弟，別激動。你想想，老師的收入也不多，如果他們有賺大錢的能力，早就實現財務自由、環球旅行去了，又何必繼續當老師？他們自己不能發財，又如何教別人發財？”

李有財一想也是這個理，便問道：“那現在應該怎麼辦？”

錢金笑道：“這就要說一說蘇秦的故事。蘇秦年輕時曾經四處求學，結果四處碰壁，最後發現自己學習的不少知識都是無用的，於是他把那些無用的書籍焚燬，只鑽研鬼谷子老師傳給他的《周書陰符》，然後頭懸梁錐刺股，方才走向成功。”

錢金一針見血的指出：“書讀的多少不重要，關鍵是要讀有用的書籍。”

“那什麼書籍有用？”

“蘇秦生於戰國，那時兵荒馬亂，群雄爭霸，自然是縱橫之術和兵法最為有用。因此那時的傑出人才，比如龐涓、孫臏、蘇秦、張儀、商鞅、吳起都是學習這兩門學問。”

李有財激動的問道：“蘇秦讀的《周書陰符》現在哪裡？我也學習學習。”

錢金道：“如果你想去緬北地區佔山為王，割據一方，自然要學習這些軍事知識。緬北幾大軍閥都是軍校畢業，有著豐富的領兵打仗才能。但如果想在和平年代走向成功，學那些軍事知識也沒啥卵用，只能是紙上談兵。”

李有財追問道：“那應該學習什麼？”

“學習銷售、財務、貸款、投資這四門學問。”錢金很認真的回答。

然後，又解釋道：“學銷售就學會了做生意，特別是許多中小企業的老闆本身就是業務員。”

“無論你辦公司還是搞投資，財務是必須瞭解的，比如說炒股票不會看財報，想賺錢也很難。”

“貸款也是一門大學問，試問哪個有錢人不貸款？富人貸款，窮人存款，這就是思維的差距。”

“理財就是錢生錢，股票期貨和外匯，這些理財知識懂的多，看準行情狠狠的做一筆，很快就可以鹹魚翻身，窮人逆襲當土豪。”

李有財越聽越激動，熱血沸騰，說道：“其實，我今天來找你就是想請教一下有關投資的事情。聽說，你最近炒股賺了不少錢，是真的嗎？”

“到目前為止，總共賺了一萬五千塊錢 吧。”

“臥槽，牛叉啊，用五千塊錢賺了那麼多，太不可思議了！”李有財瞪大了眼睛，沒想到曾經的老朋友轉眼間鳥槍換炮，真的成了股神。

錢金擺擺手，道：“靠五千塊錢肯定賺不了那麼多，我是加了一點槓桿。”

“什麼意思？”

“就是貸款炒股。”錢金輕描淡寫的回答。