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後左右四種換位選擇，最少會有兩種，選擇多，換位應當能夠實現，但……」

思考一下就知道並不可能。

作為開胃菜，第一題並不難，程遲音很快寫下她的解答過程。

畫出一個7x7的表格，將49位學生編號依次填入表格，就知道每一次換座實際上都是奇數和偶數的互換。

但49個數，奇數和偶數的位數並不相同，這種互換就不可能實現。

……

io的試題難度遞增，第一題開胃菜過去後，第二題難度明顯大了起來。

考試時間足足四個半小時，只有三道題，平均一道題一個半小時的解答時間，所出的題目自然要求極高的思維性。

第二道題是一道平面解析幾何題。

解析幾何最強大之處在於，再複雜的圖形問題都可以轉換成純運算題。

程遲音看完這道題目，若有所思：「要證明大矩形至少有一條長度為整數的邊，有意思，題目中提到劃分，這個問題可能和拓撲、組合有關聯。直接證明好像行不通，試一下反證法……」

等程遲音做完第二道解析幾何題，時間已經過去兩個小時，她活動一下手腕，沒急著動筆寫第三道題，擰開蘇打水喝了一口。

喝水時視線掃到前方，只見艾薩克也正在用它那雙機械手寫下一行行證明過程。

收回視線，掰下一小塊鬆餅吃下補充體力，程遲音看向第三道題。

難度遞增的情況下，這道題要比前面兩道更難，乍一看毫無思路。

她感受到挑戰，微微興奮起來：「丟番圖方程，變數出現在指數位置上……」

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