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後左右四種換位選擇,最少會有兩種,選擇多,換位應當能夠實現,但……」
思考一下就知道並不可能。
作為開胃菜,第一題並不難,程遲音很快寫下她的解答過程。
畫出一個7x7的表格,將49位學生編號依次填入表格,就知道每一次換座實際上都是奇數和偶數的互換。
但49個數,奇數和偶數的位數並不相同,這種互換就不可能實現。
……
io的試題難度遞增,第一題開胃菜過去後,第二題難度明顯大了起來。
考試時間足足四個半小時,只有三道題,平均一道題一個半小時的解答時間,所出的題目自然要求極高的思維性。
第二道題是一道平面解析幾何題。
解析幾何最強大之處在於,再複雜的圖形問題都可以轉換成純運算題。
程遲音看完這道題目,若有所思:「要證明大矩形至少有一條長度為整數的邊,有意思,題目中提到劃分,這個問題可能和拓撲、組合有關聯。直接證明好像行不通,試一下反證法……」
等程遲音做完第二道解析幾何題,時間已經過去兩個小時,她活動一下手腕,沒急著動筆寫第三道題,擰開蘇打水喝了一口。
喝水時視線掃到前方,只見艾薩克也正在用它那雙機械手寫下一行行證明過程。
收回視線,掰下一小塊鬆餅吃下補充體力,程遲音看向第三道題。
難度遞增的情況下,這道題要比前面兩道更難,乍一看毫無思路。
她感受到挑戰,微微興奮起來:「丟番圖方程,變數出現在指數位置上……」
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