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，房租踐，朱三孤身一人，只租了兩間房子，每月房租只有一百二十文錢，宋九笑罵道：“朱兄，難不成你也是一個一毛不撥的主？”

實際這時候教書先生待遇並不高，每月薪水只有一貫錢左右，落一個好名聲，生活卻是十分寒苦。不過不同人不同待遇，宋初舉子仍然很金貴，朱三憑藉舉子身份，這五貫錢也能拿。

兩人嬉鬧一會，來到院中。

六十三個學生還站在院中等宋九，朱三是舉子，這些人同樣十分尊敬。未學習，先打通了後廂房一面山牆，將兩間房連在一起，當成教室。何謂實用，就是教這些學生學會動手能力，好學以致用，而不是讀死書。

然後製造一面大黑板，以及大量粉筆。

這個錢不是太多，宋九墊付了。人多力量大，一會兒弄好，又開始製造小黑板，不提學習，這時代學習成本同樣高昂，不能真讓學生們學習歐陽修在沙盤上寫字，於是改用黑板。適當的時候也學一學毛筆字，但就不指望象王羲之那樣將自家的池塘染成墨池了，那不是墨池，是一個又一個銅板，六十三個學生，那一家都承受不起。

宋九與朱三在吃早飯，這些學生一大早都吃過來的，一個個在做活。

快到中午時分，教室佈置妥當。

先教字，將來這些學生有什麼樣的前途，誰都不能預料，但眼下必須從中能挑出一些聰明伶俐的人管賬。管賬會算術還是不行的，必須要識一些字，清楚的記下各個貨物名稱數字。

然而新的麻煩到了，第一個不是學生，而是朱三。

製造粉筆，那怕是這種落後的粉筆，也沒有那麼簡單，石灰加水後必須沉澱過濾一下，濾去不必要的雜質，製成塊狀，涼幹，上午製造的粉筆還不能用，不過宋九原來搗鼓了一些粉筆。

而且宋九又訂購了一些防止紗布口罩，為此宋九又花掉了八百多文錢。但朱三問題來了，讓他寫毛筆字，比宋九寫得還好，然而朱三什麼時候寫過粉筆字？朱三將粉筆當成毛筆玩，開始在黑板上寫字……

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第十二章　從此醉（上）

宋九看不下去，朱三自己也看不下去。宋九忍無可忍，道：“朱兄，你不習慣它，先練一練。”

取代朱三教課，先不教經義，而是教阿拉伯數字，二十六個英文字母，與民族文化無關，主要是以後使算術簡便化。再說一個民族要強大，也要學會拿來主義。朱三不用學，他呆在一邊正琢磨著這個粉筆字。

第二個問題就是算盤，應當它出現了，可是宋九未看到，他看到的許多店鋪掌櫃繼續用籌在算賬，算盤做起來不難，河中也有木匠，但有了算盤還不行，必須準備珠算口決。

珠算口決自己還記得多少？

計算器害死人哪，宋九隻能反覆默想，再想也沒有想，可原理相通的，只好自己編寫。

胡老大派人送來了各種度量衡。但開封縣的麻煩未結束，胡老大又帶人去討各種經義書籍。

這與宋九無關，宋九先寫了六十幾張保密條例，寓教於樂，教學宗旨就是以後讓這些學生用知識活學活用，因此宋九不教死書，學生多，也可以當成打下雜的人手，不然每月拿出五貫錢付朱三工資，別人長久下去也不會服氣。教這些學生滑輪組原理，教他們如何制滑輪，以及製造各種標準的度量衡測量工具。這個必須要籤契書，不然這麼多人，早晚技術流傳到外面。

簽好了契約，這才在宋九指揮下，製造更多的標準測量工具，整整花了四天時間，特別是軟尺，試驗了許多材料，包括麻布、葛布，但都不管用，伸縮性太強，丈量時會產生嚴重誤差。最後迫於無奈，宋九隻好用鐵，非是不鏽鋼，只能在火爐裡一次次錘打，一次次氧化，使之成為“十鍊鋼”