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易老師怒氣衝衝趕到學校，把正在煮飯的孫老師狠狠教訓了一頓，對方好一陣才明白是怎麼回事，想起事情都過去一、二年了，不禁笑得前合後仰，剎車不住。易老師氣憤難當，全身顫抖不已，說：“‘孔子曰，人無信，不知其可也，’你還有臉笑，這樣的斯文敗類、行屍走肉，分明就在誤人子弟。”文老師笑罷，說：“喔，實在對不起，剛開學盡是事，忘記通知你了，幸得開學才幾天，也冇誤幾節課。”易老師這才轉怒為喜，問：“那我麼子時候來上課啊？”孫老師被謾罵糾纏得久了，急於擺脫對方，敷衍說：“今天放學了，明天來吧。”看見易老師高高興興的回去了，孫老師啞然失笑，估計要看他來上課的笑話，又會是幾年以後的事情了。

不料翌日天剛放亮，易老師就帶著有些發黃但依舊整潔的備課本來到了學校，靜靜地坐在教室裡等著，孫、文兩人都沒有發現。學生們來到學校，都不敢進教室，紛紛向老師報告。孫老師來到教室，對易老師說：“哦，忘記告訴你了，公社安排你教體育課。”易老師說：“那怎麼冇發哨子給我？”孫老師回房拿來一個哨子遞給他，說：“等會我們教室裡上完課你就開始上體育課，你先出去咯。”易老師說：“我曉得咯，還要你教。”孫老師問：“你曉得上體育課不呀？”易老師不悅地瞪他一眼，說：“冇吃過豬肉還冇看見過豬跑啊，你怎麼這樣囉嗦。”

下課鐘一響，易老師就在坪裡吹響了哨子，威武有力地踏著步子，口裡響亮地喊著：“一二一，一二一，立定。”膽大的學生在操場裡嬉笑打鬧，大部分學生則躲在教室裡不敢出來。文老師走過去對他說：“現在體育課改了上法你曉得不？因為哨聲聽多了會傷學生耳朵，老師要站到高的地方發口令，還要隔著一定距離，你站到那邊樹下去上剛好。”易老師馬上爬到附近的小山包上，繼續發號施令。

第三節課間休息時候，易老師慌張張跑到山包下的田裡撒尿，女生們都驚叫起來，他幾年如一日堅持屎尿入田的事蹟早已家喻戶曉，文老師當然也聽說了，強忍住笑過來說：“你堅持為集體積肥的精神很值得我們學習，但上課時間怎麼能擅離職守呢，要積肥也要等到休息時候啦。”易老師像個小學生一樣低下了頭，囁嚅道：“你批評得對。”

文老師問：“那你曉得麼子時候可以積肥了不？”易老師說：“這還不曉得呀，我也是老教書的了，就是學生上文化課的時候啦。”中午，易老師也要在食堂做飯，文老師說：“對，還有件事情冇告訴你，上級規定住得近的老師只能在自己屋裡食宿。”易老師問兩人要了點舊書舊報，說是不學習會跟不上形勢，然後就乖乖的回家去了。自此，易老師每天都會來學校上課，風雨無阻。衝里人茶餘飯後熱議了一向，許多人開始還隔三差五抽空來看看熱鬧，但很快也就習以為常了。

定勇貪玩調皮，屁股總坐不熱，成績平平，字也寫得差，什麼事情都忘乎所以，不招人喜歡，又最喜歡嬲禍，用孫老師的話講是向天茅茨，文老師則形容為水浸牛皮。因上課喜歡說小話，班主任文老師在其前後左右皆排滿女生，定勇就今日捋前排左邊同學的辮箍，使其散落，明日把右邊同學的頭髮剪得參差不齊，後日在課桌前側塗鼻涕，再在同桌間用粉筆畫三八線，謂井水不犯河水，首日線在中間，無礙對方，以後每日偏移一點，以致同桌無法正常書寫；又從田埂邊的農藥瓶上撕下骷髏圖案，用口水粘在自己背上，使身後女生驚恐萬狀，不敢看黑板；對於隔著過道的女生，則在桌上釘兩釘子，裝上橡皮，待老師返身寫字，就以棕粒或紙團射之；種種劣跡，所謂罄竹難書。常有女生嗚咽哭泣向老師投訴，或者告訴自己家長，說他耍流氓，文老師不得已把女生撤走。

留校教訓自然成為家常便飯，定勇伺隙即溜之大吉，文老師有時把他鎖到房裡，自己