第四十三章 學歷史到底有啥用？(第2/2 頁)

道：“王璿羽是吧？就是那個在女生宿舍樓下放煙花受處分的？”，王璿羽一愣，隨即有些尷尬的點了點頭，王院就看著他們幾個人，看著一旁的陳艾，問道：“來，陳艾你來說說，學歷史有什麼用？”

陳艾的大腦迅速開始了運算，黑格爾、斯賓格勒、湯因比等人的語錄彷彿在他大腦裡不斷的浮現。

“按著你自己的想法來說，不許引用！”，王院又說道。

這一次，陳艾便愣住了，呆愣的看著面前幾個舍友，眨著眼，一句話都說不出來。

“唉”，王院看起來有些失望，他看著眾人，溫和的說道：“實際上，歷史學的作用，你們應該體會到了才是只是幾個月的學習，你們已經變得相當博學，出口成章，對各個時期的歷史瞭如指掌不會再像從前那樣跟風，不會胡亂吹捧或者貶低，變得明智，善於思考養成了正確的三觀，能分辨是非”

王院說了很多很多，王璿羽堅定的搖著頭。

“院長，你知道的，我詢問的不是這個我所想知道的，不只是對個人更是包含了對整個社會，對所有人類理科出生的科學家，能夠推動科學進步，方便我們的生活，醫學生可以治死扶傷就是法學生，也能維護法律的尊嚴，公正的判決我們學習歷史，到底能做什麼，能做什麼對人類有用的，有價值的事情呢？”

王院笑了起來，“你怎麼會覺得我們對社會就沒有貢獻呢？”

“很多畢業生，他們在各地擔任教師他們會幫助孩子們建立正確的三觀，影響他們，讓他們學會明辨是非難道這個貢獻還不夠大嘛？”

“難道只有這些嘛？”，王璿羽說著，又無奈的說道：“我的父母，都希望我能轉院他們想讓我去法學院，我爸爸說，學歷史根本沒有太大意義，將來也不能實現太大的價值”

“哦？”，王院一愣，隨即變得嚴肅了起來。

“那他可說錯了”，王院嚴肅的說道：“歷史的價值，這是很多人都在追逐的若是你的歷史學的足夠出色，能達到理科生里科學家的水平，那你就能發揮出歷史全部的價值歷史的價值，或者說，歷史對人類的作用史學家可以透過歷史來預測人類社會的規律，提出改變世界的思想”

“他們對世界的作用，誰敢說不如其他學科呢？”

“錢穆先生的民族文化史學使得我國得以探索自己的道路，不再侷限於西方史學蒙文通先生的民族史學研究，確定了華夏民族作為整體的歷史淵源，探索華夏根源，打倒了長期佔據史學主流的華夏文明西來說王國維先生的二重證據法則是開闢了一個屬於我國的史學新領域新方法，不讓有心人得以篡改和蔑視我們的文化”

“誰敢說史學沒用呢？”

“瞭解過去的歷史，改造如今的世界這是我所知道的歷史的意義。”

“至於你們，我就不知道了每一個人，都有著不同的感悟不過，我很放心，遲早有一天，你們會找到答案，所以，為了找到答案，虛心學習別把心思放在泡妞上，放在掙錢上，放在蹦迪打遊戲上”

最後，王院看著陳艾，微笑著說道：“也別都放在歷史上。”

“學以致用，不能只是學，還要用不然，學也就失去了意義。”

ps：高考也結束了未來的大學生們，要是你們真的喜歡歷史，想要用心去學習歷史，那就去歷院吧，他們把寶藏都放在那裡了，勇敢的去吧，別相信什麼沒有出路，什麼沒有意義，相信自己，堅持自己，你們不會後悔的。