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抽籤結束後是精彩的大型文藝演出，其中有一個節目是臺上的舞蹈演員邀請參賽棋手和教練加入他們的演出，共跳竹竿舞。這個安排事先誰也不知道，雙方代表團人員紛紛擺手婉拒，最後不知怎麼回事，我這個年齡最小的被推上了舞臺。自己被幾名舞蹈簇擁著登上了舞臺，我乾脆脫去高跟鞋，在演員的指導下光著腳丫在幾根竹竿之間跳了起來。很快我就適應了舞蹈內容，於是舞臺上演奏的樂曲節奏急了起來，幾根竹竿分分合合速度越來越快，逼得自己的雙腳在竹竿分合之間不停地躍起落下。沒想到，頭一次登臺演出的我居然與專業舞蹈演員們配合得十分默契，在臺下觀眾越來越響的掌聲中自己滿面潮紅驕傲地從舞臺上走了下來。

大賽將近，自己的情緒反而放鬆下來。奇怪得很，抽籤時當自己的手指接觸到那枚棋子的一刻，所有的賽前緊張感好像一下子都消失了。

前五盤棋一波三折

征戰2005首屆全國聯賽。1994年9月，世界冠軍錦標賽決賽開幕式上應邀跳竹竿舞。

比賽最初兩盤棋，雙方棋手都走得比較謹慎，不約而同選擇了平穩的開局變化，瑪雅和我都需要時間瞭解對手，適應比賽。第三局，利用瑪雅中局當中子力配合上的失誤，我執白棋一舉攻破對方王城，首開紀錄。勝利令人振奮，前三局瑪雅似乎沒有給我製造多少麻煩，世界冠軍對抗賽不過如此，年輕的我不由得把比賽想得簡單起來。

第四局，我在稍優的局面下犯了錯誤，殘局中又沒有找到正確的守和途徑，被瑪雅扳回了一局。一錯再錯痛失良機的對局過程讓人心裡很不舒服，這盤棋不是瑪雅走得好，而是自己走得太差了，比賽的失利令自己如同受傷的獅子。看到我情緒產生了波動，代表團的領導和教練戚驚萱老師都建議我申請暫停，多休息一天再開始接下來的第五局的比賽。輸棋之後申請暫停，那不是向對手示弱嗎？再說一方棋手就擁有那麼少得可憐的兩次暫停機會，過早地使用了，後面比賽疲勞需要休息時怎麼辦？我堅持要求繼續比賽。

第五局棋按照原計劃日程進行，這局棋輪到我執白棋。對抗賽經驗豐富的瑪雅選擇了個新的穩健開局變例，意圖引誘我進攻。老實講，對於瑪雅選擇的變化，自己以前很少在實踐中遇到，根本沒有什麼體會。但是，書本上的知識告訴我，此時白棋掌握了一定的空間優勢，想贏棋必須進攻勇往直前。面對黑棋固若金湯的防守，我開始了唐吉·哥德式的盲目樂觀衝鋒，沒有後續力量支援的攻勢很快被對手化解了，白棋的子力位置逐漸處於被動。局面優勢逐漸轉向了黑棋，瑪雅開始發力了。她採用簡潔的著法一點點向前推進自己的子力，順利的把局面優勢轉化為勝勢。五局比賽下來，對抗賽比分3：2，瑪雅領先。

1991：歷史性突破（4）

對抗賽第六局開始前，倔強的我還是拒絕高掛免戰牌申請暫停比賽，強烈要求上場。

“看看你自己的狀態，怎麼繼續下！通知裁判長，謝軍申請休戰一天！”在代表團每日例行的碰頭會上，戚老師第一次用嚴厲的口氣訓了我，當時自己的眼淚就不爭氣地流了下來。

會議不得不終止，領隊孫連治老師填好延遲比賽的書面申請單，找裁判長去了。事後證明，休戰的決定是正確的，利用多出來的這個休息天，連續兩局失利的陰影得到了有效的緩衝，讓我及時穩住了陣腳，為後面的比賽打下了基礎。

那時候對抗賽的賽程很長，並且在每局棋過後都有一個休息天。說是休息天，但是棋手和她身後的教練班組一點放鬆不得，整天忙於備戰下一場的比賽。比賽的時間拖得越久，棋手承受的壓力也越大，所以用煎熬人來形容世界冠軍