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但對德顧問的教課，他向來沒有參加過。

楚天明騎著馬，跟隨演習的部隊在後面走，對於騎馬，楚天明本來是不會的。而第一次在上馬術教練的時候楚天明更是在馬上摔了下來。幸好沒有受到什麼傷。而大家對楚天明不會騎馬更是驚訝，看他像是看外星人那樣的驚訝。楚天明後來才明白，**軍官都是會騎馬的。楚天明自此後更是不熱衷學習騎馬。但是在後來，楚天明才漸漸發現，**中馬是軍官的主要交通工具。自己一個小小的少校如果不會騎馬，也享受不到汽車的待遇。在勉為其難的情況下，楚天明經過刻苦訓練也學會了騎馬。後來的楚天明發現自己一身戎裝，騎著馬，倒也是威風的很，更是對自己學騎馬決定感慨自己的英明。

一路上，楚天明倒是沒感覺到自己是在野外戰術訓練，更覺得自己是在郊遊。自己在陸軍大學緊繃的那根弦也放鬆了下來。一路上沒事騎著馬去偵查偵查地形。和同學教官偶爾的激烈的爭論一番，倒也是自在。路上，陳克強倒是小有興致的看著楚天明，心想這小子怎麼了？突然的一下對學習不怎麼認真了。不像是他的風格。陳克強莫名其妙的看著楚天明幾次。而楚天明則在快樂的享受這次郊遊而沒有注意到。

第六章　校長召見

楚天明是興致勃勃的在南京郊外“遊山玩水”，其他同學們在和教官們激烈辯論，楚天明也不啃聲，偶爾的表示支援這個觀點。反對那個觀點。陳克強看楚天明不在狀態下。本想提醒提醒他，但是一想，平常楚天明在學校總顯的過於壓抑。今天既然能自己放鬆自己，也是好的。於是陳克強也沒有提醒楚天明。任而他放鬆自己。

楚天明站在地圖前，聽任同學們和教官的辯論，自己卻想著別的事情。偶爾的看下地圖，偶爾聽下同學們的辯論。他是不想參與的，甚至他自己也明白，現在自己不在學習的狀態下，但是他也不想把自己繃的太緊。

終於，激烈的辯論終於結束了，本想自己早些休息的楚天明卻看見，校長楊傑帶著一群人走了過來。楊傑首先對教官和同學認真的態度表示讚揚，隨即根據地形提出了一個問題：日軍進攻南京，怎麼辦？這下一群同學可炸了鍋，紛紛議論，甚至一些教官都是疑惑的看著楊傑。隨即看到楊傑堅定的目光，大聲說道：吵什麼，各自擬出方案。楚天明聽到這，似乎看到了一個機會，一個挽救南京的幾乎。猛的一下就在回到了學習中嚴謹的態度，收起了玩心。不顧教官的話大喊道：南京不可守。教官狠狠的瞪著楚天明，對於這個在學校學習很認真的的人，他還是很有好感的，可是今天不在狀態的楚天明又讓他很不滿，於是訓斥道：喊什麼，把方案寫出來。楊傑則是笑眯眯的看著楚天明。

在一旁的陳克強則是小聲提醒道：老弟，今天可是不在狀態哦。軍人嘛，始終要繃緊一根弦，放鬆自己也要選擇地方、時間的。

楚天明愧疚的低下頭，尷尬的說道：謝謝振國兄提醒。

陳克強笑了笑沒有說什麼。低頭想著自己的方案。對於南京問題，如果日軍真的攻到南京，陳克強思想裡還是想固守南京的，南京為民國首都，輕易放棄，對軍心民心影響深具。但是根據自己的參謀水準，還是認為南京不可守。直接放棄。

楚天明則是細心的在思考，現在楊傑也算是蔣介石身邊的紅人，如果自己的方案由於透露給蔣介石，以後在考慮守不守南京時也有個先入為主，如果蔣介石放棄南京日本會不會就此放過南京市民？楚天明思考了起來。過了一會，楚天明無奈的嘆了口氣，日本人全是瘋子。攻入民國首都，即使沒有南京保衛戰，也是會有屠殺的，就是殺的人多人少的問題了。

楚天明想清了問題，努力的想想南京不可守的理由。隨後又整理了一番。

教官隨後說：都好了嗎？都談談吧。楊傑則