第 39 章 學院+猩紅梨園1(第2/6 頁)

雲欣：“不斷熟悉、研究自己的天賦，努力開發新用途，然後就做到了。”

提問者，“……”

參會者小聲討論起來。

壞訊息是，雲欣並不像他們認為的那樣，是多天賦者，遊戲依舊不允許單個玩家擁有複數天賦。

好訊息是，ss級模擬，跟多天賦者沒差別。

“之前捐出的驅邪蠟燭，你有什麼想法？”開了很多次會都沒討論出結果，教導主任決定問問本人意見。

雲欣說，“先派發給學院學生，提高副本存活率。”

“之後如果有多餘的，給前線人員，保障他們的安全。”

“如果後續產能暴增，把驅邪蠟燭發放到普通居民手裡。惡詭突襲越來越頻繁，居民家中常備驅邪蠟燭，一旦發生意外，讓居民點燃蠟燭自保，撐到救援人員趕到現場。”

所有人呆愣愣看著雲欣，被她描繪出的宏圖所震驚。

助理結結巴巴道，“如果家家戶戶都要派發驅邪蠟燭……那得多少庫存才夠啊？”

“所以才要想辦法增加驅邪蠟燭產量。”雲欣認真道。

剎那間，參會者心裡都不由自主浮現出一個念頭——雲欣拒絕外出，整天悶在屋裡，該不會就是在研究增加產量的方法？

驅邪蠟燭過萬，可見是研究出一點成果的。

一時間，大家都因為過去對雲欣抱有偏見而感到愧疚。

明明在做很重要的研究。

明明對國家有巨大貢獻。

他們卻因為不瞭解，時常在背後說道。

……我真該死啊！好幾個人不約而同在心裡痛罵自己。

教導主任震驚不已，同樣說不出話來。

“我聽說，變詭類天賦，可以直接讓人類擁有對抗詭的能力。缺點是，使用次數越多，變身時間越長，身心越會被侵蝕。具體表現包括不限於食慾旺盛，總是嚷嚷肚子餓，逐漸失去自制力，失去理智，毫無忍耐力……到最後，攻擊性加強，隨意攻擊無辜路人。”雲欣主動提及，“一直以來，我不斷實驗，嘗試增加奶糖、茶葉產量，這樣才能從根源上解決問題。”

其他人被震懾住了，久久無話。

一人弱弱問，

“如果雲欣可以量產驅邪蠟燭，研究院那邊，是不是應該讓他們停下？”

人力、物力資源有限，需要研究的內容卻非常多。儘早停止無用的課題，也算是種及時止損。

“不行。”雲欣一口否決，“萬一我死在副本里面了呢？”

其他人：？？？

“學習它，破解它，改良它，超越它，這才是科研的意義。”雲欣又道，“自行研發的蠟燭，一代或許確實不好用，可是五代之後，十代之後呢？”

“每次一點點進步，十代之後就是飛躍。最重要的是，生產技術掌握在自己人手裡，而不是隻能等著遊戲系統給。”

其他人，“……”

感覺雲欣咔咔一通操作，給一直以來的爭論劃上圓滿句號。他們未必沒想到這麼做，卻總是很難說服反對派。

雲欣不一樣，東西是她的，她想怎麼處理都可以。再加上雲欣兩世為人，對於戰爭，有先輩們的經驗可以借鑑。

雲欣：國難當頭，很多事不用那麼計較。

雲欣：她有錢，所以出錢。許多人奮鬥在自己的崗位上，有力出力。

雲欣：真正覺悟高的，甚至願意傾家蕩產支援。她覺悟沒那麼高，目前情況也沒那麼危急，所以暫時在能力範圍內支援。

雲欣：身家可以縮水，戰爭必須贏！

雲欣：更重要的是，絕不能因為人類戰敗，開啟她的第三世人生。從幼兒l園開始，再上一次學、再念一次