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欲從文者考太學，太學上不了的可進州學，專攻經義、策論、詩賦等科舉考試內容，待三年後方有資格參加科舉考試，據學生學籍所在地，按省試、殿試之次序，依次擇優入仕為官，不中者無年齡限制，可繼續科考，這是後世大多數人熟知的科舉取士模式，只省略了州試篩選，將按籍貫科考改為按學籍所在參考。

欲從武者考武學，武學上不了的可進州府補武學（相當於預科），專攻兵法、方略、武藝、騎射、御車、甲械等專項，待三年後方有資格參加武舉考試，以弓馬為去留（即以騎射武藝之成績決定是否錄取），以策定高下（即以對策之成績分高下），這又與後世熟知的&ldo;先策後武&rdo;模式不同了。樞密院按成績授予武職，後世皆道&ldo;文無第一武無第二&rdo;的，這時代卻是&ldo;武無第一&rdo;的，並沒有後世影視劇中的&ldo;武狀元&rdo;之稱。當然，若連州府補武學亦考不上的，還可入行伍，行軍打戰立功亦是一條出路。

而欲從醫者則考太醫局，採取&ldo;三舍升試法&rdo;分級教學，設方脈科、針科、瘍科三個專業。每月一私試，每年一公試，成績分優、平、否三等，公試優良者升為內舍，內捨生再每年一次會試，及格者升為上舍。還另外根據學生的品德和專業技術水平，將上舍分為上、中、下三等。學生在學期間為使理論與實踐緊密結合，除基礎理論學習外，還要參加臨診，輪流為太學、律學、武學的學生及各營將士看診。上舍畢業考後，擇優者進翰林醫官局為醫官，次者入校正醫書局，再次者入熟藥所，或行醫坐堂，自是沒有甘願做那走方醫的。

欲從法者考律學，若上了京內律學，專攻刑罰、律狀一類的，待三年結業後專考刑部、大理寺等司法衙門。當然，若上不了就沒戲了，故律學是參考人數最少的，算是個冷門專業。

是故，汴京的太學、武學、太醫局、律學成了時下的四大高等專科學校，且是同行業內的最高學府，由國子監統一管轄。國子監祭酒相當於教育部長，掌管四大學，與《宋史》所載的&ldo;祭酒掌國子、太學、武學、律學、小學之政令&rdo;大同小異，只是在穿越者影響下有了太醫局的出入。

當然，這時代的科舉制包含專案與後世為人熟知的差不多，皆是&ldo;重進士輕經生&rdo;的，學究科、明字科、明經科取士人數極少，而明法科已被律學所取代，又有各代官家的主觀喜好在內，參試人數極少，基本可以忽略不計，最主要最正統的科舉成才之路還是得走進士科。

而進士科又有重詩賦與經義的區別，全看上頭官家的個人喜好，今時之官家卻是個講究經世致用的，登基十數年了，早已定下先經義、後策論、再詩賦的科舉定製。

穿越來半年多的江春，終於第一次摸清這個時代的成才路子。對她來說，這是最好的時代，自己的專業終能派上用場。但想要從最底層的深坑爬出去，除了升學考試別無他法，對於雙商有限、資歷平平的她來說，這是需要拼命努力，認真下功夫的時代。

話說回來，古學錄將各課程安排完畢，就直接點了班裡幾個身強體壯的學子去搬新書了，沒有後世的第一堂課&ldo;自我介紹&rdo;，小江春好奇，他是如何將學生名諱準確無誤地點出來的。

倒是身旁的胡沁雪，生了會兒悶氣，終是憋不住轉過頭來，與小江春說起話來：&ldo;方才我喊來的那三個，只除了徐家老二你都識得了吧？&rdo;

江春點點頭。其實徐二她也算&ldo;認識&rdo;了，只不曉得幾人是何種因緣。

&ldo;那是我姑母家的侄子，叫徐純，就是我表哥的堂弟，別看他人高馬大的，其實才與你同歲，最是個愛惹是生非的，