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哪怕要面對班主任，沈明洲的思緒也在錢上打轉。

他一進辦公室，就見到了熟悉的值日白板，上面留下的能耗算式還沒擦掉。

三個老師站在白板前，愁眉苦臉。

古青來老師說：「我教數學的，這肯定是轉換率算式，絕對是轉換率！」

教導處主任楚立輝笑著搖頭，說：「都跟你說這像量子力學裡面的密度泛函式，你不信可以查嘛。」

古青來抬手指著白板上幾個式子，「還查什麼，最近我讀論文讀得眼睛都花了，閉著眼睛都能列出這幾套轉換率公式。」

「報告。」沈明洲輕聲打斷他們的討論，收穫了三道探究的眼神。

班主任李國富格外激動說道：「沈明洲，快來說說你從哪兒抄來的這堆式子，他們倆都快要打起來了。」

打起來不至於。

再不能弄清楚這是誰寫的，古青來可能會瘋。

抄？

沈明洲重看昨天在寫在白板上的算式，他敢保證，這堆演算法放出去，都沒有幾個人能看懂。

他說道：「這是我在計算某種推進器的模擬演算，不是抄的，也不是從哪兒看來的。」

楚立輝覺得不對勁。

白板上具體是什麼推進器演算法他不清楚，可是作為教導處主任，他知道沈明洲是什麼水平。

「你怎麼會這個？你上次月考才……」

「咳咳。」李國富趕緊打斷他。

沈明洲月考年級墊底，成績創造了澄明中學有史以來最低分，全校教師都知道他的大名。

但是，他作為班主任，當然站在學生這邊。

他說：「既然是你寫的，那就好辦了，給我們講講吧，這上面到底是物理類還是數學類。」

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