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民生涯，已經洗去了他們這些貧苦家庭出身，本身就不多的也不怎麼快樂的童年記憶。可以說，他們是被殘酷的現實提前催熟了的孩子。

王書輝這幾天，沒有做什麼別的事情。他帶領著所有的工匠和三隊二等家丁，先把枝江王別園第三進院子重新修繕了起來。經過一段時間的適應，這些工匠和家丁已經會熟練的使用王書輝從現代帶來的那些施工工具，並且可以非常靈活和多變的使用水泥作為建築粘合劑了。在王書輝的帶領下，王府別園第三進的院子，被修繕一新。

王府別園的結構，除了在一些裝飾性的細節上比較精緻之外，其實就是後世常見的四合院建築。第三進院子的正房被王書輝作為教室。

安裝在教室裡的玻璃黑板，給負責施工的工匠和家丁們帶來了不少震撼。不過等到見多了各種新奇的東西之後，像給正房安裝大塊玻璃做的窗戶這樣的事情，就不太能讓他們驚奇了。

倒是幾個工匠比較敏感。像負責木工作業的那個唯一的一等老工匠，就在私下裡找過王書輝，對他大手大腳的使用各種型號的釘子表示不滿。只有這個時候，王書輝才反應過來，在鋼鐵工業近代化之前，為什麼古人的傢俱都是那種笨重結實，可以傳承好幾代人的樣子了。工業化的重要性就是在這種細節中被表現出來的。

第三進院子經過修整後，很有點後世的希望工程的小學的樣子。在一大片飛簷斗拱的古代建築群落中，這個面積也不算小，但是在整個王府別園中很小的院子，正房作為教室，裡面安裝了全套的電教裝置。為了這個，王書輝在現代社會了呆了兩三天，又自己拿著各種說明書研究了整整一天。除了桌子和板凳是明代的工匠們做的之外，正房看起來就像一個現代社會普通小學中的一間教室。

兩側的廂房，一側作為孩子們的宿舍，一側作為孩子們的食堂，洗澡間，衛生間，和實驗室。廁所倒是簡單，挖一個大坑，在上面蓋好房子，地面用水泥預製板鋪出二十個坑位就行了。倒是衛生間和洗澡間不太好弄。最後沒有辦法，取水直接就用地下水，安上幾個洋井（活塞式抽水機）。洗澡間沒有辦法，只能採用像日本人的那種家庭浴室一樣，用水泥抹出一個大池子來，池子地下直接燒火加熱池子裡的水，說白了，就是個超級大的水泥大鍋。

在修建的過程中，大部分家丁們倒是沒什麼感覺。不過幾個挖過井的二等家丁和所有工匠們，對於洋井，表現出特別的驚訝來。他們實在想不出那些嚴絲合縫的水管子和全是鐵造的一體式的洋井井身是怎麼做出來的。

用一等鐵匠李富貴的話說，鐵管子沒什麼，他們也能做出來。但是能做到每根鐵管的粗細都完全相同，還能用螺絲扣擰在一起，這樣的手藝，連皇宮裡的大匠們可能都做不到。至於洋井的一體式井身，他們就完全的覺得匪夷所思。畢竟在明末，鑄造工藝的使用是極為稀少的。更何況是這種工業級別的鑄造技術。

他們對王書輝解釋的大氣壓力知識倒是接受的很快，而且也不怎麼覺得驚奇。畢竟在漢代的時候，中國就有應用壓力汲水的渴烏技術。明代的工匠們雖然不見得知道渴烏是什麼，但是他們還是能夠在日常的工作積累中，理解出相關的原理的。

王書輝用了一週多將近兩週的時間，領著三十多名工匠和四十多個二等家丁，從早到晚的忙活，才把第三進院子修繕完成。這個充滿了劃時代技術和裝置的院子的修建過程，讓王書輝身心疲憊。

倒不是幹活累的，而是這個充滿了曲折的施工過程中，他要不斷的向完全沒有受過