第74章 算術教學計劃(第1/2 頁)

喬宏，利建德，易鴻才，林思源四人願意從九陽城裡來曲陽縣碰運氣，就是他們覺得自己的人生已經觸底了，從而變得更加現實。

延壽教的清貧並沒有讓他們覺得不適，反而有一種自己不是來攀附權貴的心理安慰。畢竟哪怕自己口袋裡不剩幾文錢，他們這群人對攀附權貴，靠通婚和裙帶關係晉升的人都是嗤之以鼻的。

延壽教給竹季遠的待遇他們都悄悄看在眼裡。租了大宅給他住，出行有馬車有護衛，花起錢來也很痛快。

所以看到周宇過來，他們也都不敢矜持和擺年長的架子，開口輕聲談笑風雅，絲毫沒有了在酒樓茶館裡借清談國事怒罵官員來抒發鬱郁之氣的模樣。

竹季遠見到他們規整的樣子，心中滿意，知道自己沒有交往錯人。

周宇和流民們打交道還有經驗，對於他們這個讀書人群體，對話起來還是稍稍有點費勁的。

書生們哪怕衣衫破爛說話時都要引經據典，特別是他們想在周宇這裡求一份工作，更是抖擻精神，儘可能的展示自己的博學。

周宇除了能大致聽懂他們說的是什麼，其他更深入的，讀書人之間才有的“會心一笑”他是辦不到了。

所以最終周宇還是直接問道：“諸位都願意加入我延壽教？”

一下子四個人都有些遲疑了，他們更想做的是替延壽教做事拿錢，而不是就這麼加入一個教派，兩者之間還是差別很大的。

竹季遠見到他們遲疑，心裡換位思考也能明白他們的想法，便勸道：“諸位不知，如果諸位入延壽教做事可供一日兩餐，也有月錢。如果願意住下，衣食住行更是都不用操心。”

周宇同意：“不錯，如果你們入教。我保證大家都是一日三餐，衣食住行都由我延壽教包攬，月錢則是按照就職不同，給的也不同。”

喬宏年紀最大，也最動心，立刻問道：“教主，我還有老妻同我一起住在客店裡，不知……”

周宇一揮手：“你們願意把家人帶來的話，我一同安排。”

喬宏立刻答應：“謝教主，我願加入延壽教。只希望教主能給個不要過於奔波的職務就好。”

其他三人也問周宇給他們安排什麼事做，問月錢多少，這些不問清楚，他們也怕是不是要自己幫著延壽教編騙人的故事欺騙愚夫愚婦，那樣他們心裡那一關可不好過去。

周宇：“你們的職務從最簡單的開始，當教師，教人識數算數。”

“教孩童的話，只教算術，不教識字嗎？”

“哦，你們誤會了，我指的是教成年人識數算數。當然，少年兒童也可以跟著一起學。”

延壽教裡識數的人比例太低，能用上的都用上了，大隊長都不敢讓他們管10個隊以上，怕他們手指頭不夠用。

一隊隊的都派來學，有天分的就留下來繼續學，能學出點模樣今後做事升遷肯定要比別人快。

聽到教書，雖然不是教人識字只是教人算術，大家還是樂意的。實際上識字比算術要難得多，他們還樂得輕鬆些。

周宇給了每月1貫的月錢，這可是包吃包住之後的價，算是很高了。於是其他三個書生也申請加入了延壽教，有家人的也都願意把家人帶過來享受包吃包住的日子。

周宇讓竹季遠主要操辦此事，把需要的教學用具準備起來。桌椅、毛筆、木板，到時候全都用毛筆沾了水在木板上寫字算術，用完反過來用，還沒幹再換一塊乾的，全是可重複使用的工具。

離用紙早得很。

連竹季遠和蜘蛛在內，他們都以為周宇是在給延壽教培養人才。事實上週宇更多的是把這個過程當成了選拔潛力人才的過程。

最終學習速度快的人說明天分較好，他們將被周宇安排