第七篇 小螞蟻的勤勞(第2/3 頁)

無法掩蓋自己的疲憊。然而，小兔子在十分鐘後，還跑了五十分鐘。在最後的關頭，小兔子超過了自己，跑過了終點線。

小兔子的奮鬥故事激勵著其他小兔子們，他們也開始堅持自己的夢想。自此，小兔子便成了所有小兔子們的好榜樣。每天早上，孩子們都會感受到小兔子的毅力和堅持，看到它的例子，他們也將變得更加勇敢和自信。

小兔子知道，每一個努力都未必奏效，但只要堅持下去，機會就在眼前。生命中的每一個挑戰，都會使他變得更加堅強，更加勇敢，更加自信，更加懂得珍惜自己的夢想，不放棄，不言敗。

蝸牛也要出發

桌子上放著爸爸給小明買的一份新年禮物，一隻大大的蝸牛模型，外表呈現出五顏六色的花紋，閃閃發光的眼睛和貼著小珠子的腳。小明接過禮物，高興地說：“謝謝爸爸送給我這麼漂亮的蝸牛，但是，小動物是不能當玩具的，我要好好照顧它。”小明把蝸牛安營紮寨在自己的書桌上，每天都會用水為它擦洗身上的灰塵，用紙巾為它擦拭腳上的珠子，給它餵食嫩綠的蔬菜和清涼的水果。小明因此形成了一種愛心、細心和耐心的美德，良好的習慣是從小培養的。他常常會想象蝸牛的足跡，在書桌上馳騁，在書架上上上下下，看到檢視中的花花草草，天空和彩虹。可是，小時候的好奇心和想象力往往被成年人的選擇和壓力所遮蓋。

小明漸漸長大了，他到了適合學習讀書的年齡。爸爸為他選擇了一個成績優異的學校，學校安排的每個日子都充滿了課程、練習和家庭作業。小明發現他越來越沒有時間想象和旅行，思維縮小了。他開始顯得沉悶和壓抑，甚至關掉了書桌的電源，感覺沒有什麼事情值得去想。有一天，他在校外遊玩，發現一隻毒蜘蛛在地上爬行，身體直徑大概只有自己的手指，但是它的顏色和斑紋讓小明開始嚮往起那些可愛的小生命。小明突然萌生了一種想法：他想要用自己的心靈和手繪畫冊為生物刻下腳印，記錄下它們的生命歷程。

於是，在媽媽的支援下，小明開始學習繪畫和生物學知識，學會了用簡單的鉛筆和顏料為生物們繪製圖案。他發現自己天賦異稟，在畫畫中找到了一種啟迪生命、釋放靈魂的方式。漸漸地，小明的畫冊裡新增了越來越多的繪畫，有那麼多的嘗試:出外尋找新物種，觀察它們的吃食費力的漫行，看到它們的逃跑和抓捕等等。他的心靈變得更加豐富，生思更加開放，想象力暢所欲言，甚至再次開啟了書桌上畫家的燈光，和蝸牛玩耍。他深深體會到，小事可以引發鉅變，一隻小小的生命也能給人帶來這麼多的愉悅。

小明的身體和心靈在生活中開始不斷成長，但當他步入六年級，他認為自己好像不盡如人意。他發現自己的畫技雖然不錯，但與那些優秀學生的豐富多彩的興趣相比，更像一個平凡無奇的存在。他常常會膽怯驚恐地想：“我是不是六年級最平庸的學生？”但是，小明跟以前的自己不一樣了，他知道努力和勇氣是成功的關鍵，就像蝸牛需要走出它的殼一樣，他雖然放棄了畫畫，但他依然要去充實自己，讓自己一步步越來越強大。

小明決定在語文、數學、英語和音樂等方面努力提高自己。在這個過程中，他逐漸發現，本來平凡的自己也可以異彩紛呈，他的專注力變得更加強大，在解決問題、思考策略方面自己也大有進步。他學習自己的觀感、樂觀的思考和果斷的行動，像蝸牛一樣勻速前行，不停地努力，直到到達終點。生命中的每一步要有堅持不懈的努力和自信近人的態度，堅信自己的能力和某種追求的明天。

六年級的時候，小明的母校志願者團體組織了一次戶外夏令營活動，小明決定參加。夏令營一到，小明就把目光放在牛奶大瓶子的飲料桶上，他從未嘗到過甜美的飲料，卻看到各位男孩和女孩都在爭一口。小明開始感到