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歲，等他長大了，要當個出名的……”

說到這兒，她有點吃不準了。

“我自己還不曉得長大了要當個什麼人。”

“不過你讀書很賣力嘛。”

“這個麼……”

我告訴她，她對於我，比學習啦，學校啦什麼的都重要，我很喜歡到她這兒來。

“反正都得留一級。”

“你跟哪兒留一級呢？”

“在六年級①上留一級。上一個月我生病，缺課太多了。如果要跟上班，就得像個白痴一樣做功課。那樣的話，我此刻就應該呆在學校裡。”接著，我對她講了我曠課的情況。

“出去！”

她一把掀開被子：“滾出去，從我的床上滾出去！如果你不做好你的功課，就再也不要回來。怎麼？做功課就是白痴嗎？白痴？那你認為賣車票、打洞眼算是什麼呢？”

她索###直起身子，在廚房裡###地站著，表演起有軌電車售票員來。只見她用左手開啟那卡著一沓車票的小夾子，接著用上了套著一個橡皮指套的大拇指，扯下兩張車票來，又甩動右手，以便可以抓住吊在手腕上的軋洞鉗子。她拿起鉗子就連連在車票上軋了兩下，一邊喊道：

“荷巴哈站兩張！”

她放下軋洞鉗子，伸出手來，拿了一張鈔票，把放在肚子前的錢包開啟，塞進鈔票，扣好錢包，又從那錢包上附帶著的硬幣卡子裡壓出要找的零錢，接著喊道：“誰還沒車票的？”

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《朗讀者》8（2）

她盯著我：“白痴？你根本不曉得什麼叫做白痴！”

我那時還坐在床沿上，一時好像泥塑木雕。“對不起，對不起。我會做功課的。就是不知道我能不能趕得上。還有六個禮拜，這學年就結束了。我一定會努力。不過，如果不准我再來看你，恐怕我就趕不上了。我……”

起先我想說“我愛你”。不過轉念一想我就不說了。也許，她是有道理的，她自然很有道理。不過，即使如此，她也沒有權利要求我做更多功課，更別說把這點作為我們見不見面的條件。我終於說：“我不能不來看你。”

過道的鐘敲響了一點半。一聽這鐘聲，她就說道：

“你現在該走了！”

她猶豫了一會兒，還是加上一句：

“從明天開始我上正常班了，到五點半下班。下了班我就回家。你也可以來，不過，在這之前你要把功課給我做完。”

我們倆就這麼赤條條地相對站著，誰都不動。不過，即使她當時儼然穿著工作服，也不會如此拒人千里之外。這種情況我當時還不能深刻體會。她在想著我嗎？還是在考慮自己？如果我做功課是白痴，那麼她幹工作更加是白痴了。難道就為這個把她給激怒了？但是，我又沒有明說誰誰誰的工作是白痴。要不，她就是不要一個落第書生做情人？不過，難道我真是她的情人嗎？如果不，那我又算是她的什麼人？我開始穿衣服，故意慢吞吞的，希望她能講兩句話。但是她什麼也沒說。我衣服穿好了，她仍舊###裸地站著。我擁抱她表示告別，她什麼反應也沒有。

①　德國一般九年制中學的六年級相當於我國中學的初三。

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《朗讀者》9（1）

為什麼當我回首往事時，總是這麼傷感？這不是對昔日歡愉的強烈慾望，又是什麼？說起來，那緊接下來的一個禮拜，對我才真是美事連連呢。我果真是像白痴一樣做功課，功課也趕上去了，我沒有留級。我們照老規矩###，除此之外，整個世界對我來說都無所謂。難道是因為知曉後來會發生的事情嗎？或者知道事情一直都在那兒等著，這一切才讓我如此悲傷？