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還攥著那把刺刀。二人都只剩下喘氣的力氣，一動也動不得了。

眾人見狀，不禁搖頭嘆氣，上前將這兩位分別抬上兩輛汽車，運送回校。

第34章 復仇者

馬國英在軍校內緩過一口氣來，便帶著衛士班連夜跑回林西縣兵營裡去了。

校內眾人領教了三錦這種癲狂的剽悍，人人心驚，從此不敢在他面前指手畫腳。三錦不管那些，專心致志的開始致力於自己的事業。

軍校這種地方，本是一個嚴酷的場合，並不像普通學校那樣又寧靜又安逸。同學之間，前輩尚可欺負後輩，教官凌於學生之上，那就更是兇惡逼人。因這是一家很簡易的軍校，條件惡劣，而滿洲教官們偏要按照新京陸軍學校的標準來要求學生們的起居，故而蒙古學生們被束縛的苦不堪言，若要做逃兵呢？那犧牲了前程，卻又不甚划算，所以一大幫糙原青年就在此地苦度時光‐‐不過也有一樣好處，便是食物充足，雖然吃不好，但也餓不著。

三錦終日在校園中逡巡不已，漸漸摸清了學生們的心思，便擺出一副和善面孔出現，時常對人噓寒問暖。這批青年們正在痛恨滿洲教官，如今看到三錦這樣一位親切可愛的小校長，又是蒙古人，就感到又歡喜又有趣，不由自主的就要和他親近。如此過了不久，三錦居然也有了一批擁蠆。

這時，三好太郎又從承德派來一位名叫千秋雅志的日本副校長，名義上是來輔助三錦工作，其實是個監督的身份。千秋雅志先見三錦這樣年輕，心裡就十分的信不過；然而仔細觀察了幾天後，他又覺得三錦這人雖然不是個稱職的校長，但在拉幫結夥這一方面，還是有點天賦的。尤其他現在不屬於任何派系，又正在一個成長的時期，十分有培養的價值。

千秋雅志把資訊反饋回承德，不久後三好太郎那邊就傳來命令，讓這正副兩位校長聯起手來，從省內各旗召集兵丁，組成一支保安大隊。

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