第446章 泉州風雲3(第2/3 頁)

子做宣傳，如今看來卻是神來之筆，對於我們爭奪民心會十分重要的作用。”宣傳的重要性那還用說，蘇聖平笑笑沒有解釋，心想還有一個思訓。

說曹操，曹操就到，許文斌正好拿著一份加版的《華夏新聞》進來，顧不上打招呼，就說到：“最新一期的報紙印好了，上面只有你寫的文章。”

蘇聖平接過手一看，這是他要求加版印刷的。二十五日發生的事，江寧那邊要知道詳細的訊息，最快也要四五天時間。這段時間剛好可以充分利用起來用作宣傳造勢。

一開始，許文斌是想寫一篇“檄文”的，但蘇聖平反感這東西。認為“檄文”不僅要給天下讀書人看，同時也要讓更多的民眾能夠看懂、聽懂。於是，就親自捉刀寫了一篇文章。

這篇文章不是正式的檄文，因為雖然已經造反，但是戰略上還不想和朝廷徹底撕破臉皮，這就要留一點顏面。因此，蘇聖平寫的這篇文章更多的是一種號召。

文章主要分成兩部分，第一部分首先分析了天下大勢，透過一系列實情告訴所有人，吳越兩朝存在很多問題。其次，又分析了元朝目前的情況，以及漢人在元朝的處境。再次，文章又分析了元朝推行代金券和準備南侵的必然性。最後，號召所有人要做好抗擊元朝南侵的準備。

文章的第二部分，首先指出依靠當今兩個朝廷不來事，天下事應有天下人自己去努力，正所謂“天下興亡匹夫有責”，要想不被元人奴役，要想不做四等人，就要依靠所有人共同努力。

其次，文章發出號召天下有識之士，共謀大業，並且第一次正式舉起了“君民平等、保護私產、恢復河山”的大旗。

再次，文章中提出了蘇聖平的一系列想法，比如改變傳統的重農抑商，而是變成重農興商，增加天下財貨流通；改變傳統的輕視匠人，改為重視工匠，提高工匠地位，鼓勵教學、研究、製造，提高科技水平；改變傳統軍制，實行新型軍事編制，提高軍士待遇，增加軍餉，改良撫卹制度；改變人才培養機制，改變傳統的只為培養當官的書院形式，改為興辦新式書院，教授更多知識，培養各種專業性人才；改變傳統的官員培養機制，由只注重當官，變成管理、民政等綜合性官員與農田、水利、工造等技術性官員相結合的官制，要求官員從基層村官幹起，同時大力改變官場陋習，根除腐敗，實行高薪養廉；改變傳統的監察、司法體制，改為專設司法官員和監察審計官員。

此外，文章當中還提到了諸多民政、司法、監察措施。

陳繼平看過文章之後，心中也是激動萬分，這應該算是蘇聖平首次提出了自己明確的政治主張，此文一發，再有之前《新知》上發表的民約各章為鋪墊，蘇聖平不僅僅是一個善於寫作詩詞的文人，而是一個善於治軍治政的全能型領袖。

如此，天下間將會有更多的有識之士認識到蘇聖平的才華，看到了他實實在在的志向以及實現這些志向的措施和想法，必然會有更多的人來投。

許文斌早就看過多遍，自然不像陳繼平那樣激動。只是看著坐在那裡的蘇聖平，儼然已經有了雄主的氣勢。如果元朝真的南侵，也許拯救天下漢人的希望真的在他身上。

蘇聖平看過文章之後，就覺得自己這篇文章實在是有很多缺憾，因為朝廷的關係，很多話沒有辦法講的太明白。或許有些人看到這篇文章，只會認為這是一篇探討性的理論文章，而不會把他當作一篇實實在在的行動綱領。

當然，事已至此，能達到什麼效果就是什麼了，不能指望太多。很快自己就要啟程北上了，但接下來要在泉州做的事情，才是關鍵所在，得趕緊部署下去。道：“文斌，宣傳的事情就按照你自己的想法去辦。這段時間，要注意民間輿論。事不宜遲，就不留你吃飯了。”

許文斌答