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大寶葡萄一樣的眼珠看著鄭興安，手腳規規矩矩的放在一起，手貼在身體兩側自然下垂，脊背挺直，下巴微微上揚，像是一把小巧卻出了鞘的寶劍。

鄭興安摸著下巴，思考之後說，「那不如先來首最簡單的？」

小哥倆手放在胸前略微靠下，雙手相扣，手臂端直，就像是後世幼稚園小朋友上臺表演詩朗誦一樣，搖頭晃腦的開始背誦。

「《山村詠懷》，一去二三里」

「《長歌行》，青青園中葵」

兄弟倆時而一起背，時而你一句我一句，連續背了五首才停下來，圓溜溜的眼珠看著鄭興安，「鄭伯伯，還想聽嗎？」

鄭興安已經信了他們的話，才五歲多，按照顧北知的說法，僅僅是啟蒙而已，就能識得將近一千字，不但說明兩個孩子聰慧，也說明瞭顧北知會教。

又考了考其中一首的詩的含義，都不需要考慮，大寶舉了一下手，清清楚楚的回答了，再考一首，這次是二寶舉了手之後回答。

顧北知是按照後世小學教育的方式來教育孩子的，看到他們舉手示意完全沒覺得有什麼不對，鄭興安卻覺得有點特別，就好像特意給了個『這題我會』的訊號一樣。

但看孩子們的表情，似乎又是『我們都會，但這題我答』的含義。

總之不管怎麼樣，鄭興安覺得這兩個孩子學的不錯了，說是啟蒙水平有些過于謙虛，也讓他更加想請顧北知做西席了。

「顧師傅，咱們也算是老相識了，有件事你可一定得答應我。」鄭興安等兩個孩子出去了，和顧北知說起了今天來的目的。

「鄭公子，您不妨先說說看，若是力所能及，我必不推辭。」顧北知沒有把話說死，力所能及這四個字的彈性空間很大。

「是這樣，我聽柳老爺說起，顧師傅現在給他家大公子做西席，說顧師傅教的很不錯，正好我家那皮小子的西席返鄉了，便來問問顧師傅能不能兼顧一下？」

鄭興安不等他說話，又趕忙補充道，「當然了，我也知道顧師傅不想失去寶藝軒的工作，你看這樣可以嗎？我去和柳老爺說一下，讓我家孩子和柳少爺一起讀書，還按照你們現在的時間來，只是進度方面還得顧師傅多費心。」

「至於束脩，按照柳少爺的兩倍給你，顧師傅覺得如何？」

顧北知思索了片刻，想起自家那快要比臉乾淨的錢匣，有些心動，但他覺得這事兒他說了不算，得兩位學生的家長去溝通。

「鄭公子，承蒙您看得起，但這事兒顧某不能答應，您得先和柳老爺和柳少爺商量過後，並且確定鄭小公子不會影響到柳少爺才行。」

「不瞞您說，柳少爺明年九月要下場一試，顧某覺得有五成把握柳少爺會榜上有名，故而若是會影響他的狀態，那我是不贊同兩個人一起上課的。」

學習狀態這種事真的很玄幻，有的人可能比較自律，養成習慣之後很快能進入到高效學習之中去，但也有想柳長清這樣的，外在環境對他的影響比較大，猛的改變了外在環境，容易讓他心煩意亂、精神不集中。

不過現在好一點了，題海戰術很適合培養人的耐心。

鄭興安聽了，便明白他的意思了，也不多留下打擾，只說改日去店裡找他，又乘著馬車離開關二叔家去了村口。

鄭記也派了管事來收糧食，但比鄭興安來的還要晚一些，那些著急的人都追著鄭興安的馬車到了關二叔家外頭，看著馬車上下來一個有錢人家的公子才知道追錯了。

後來又看到顧北知和貴公子聊了半天，明白過來人家是來找顧北知的，不僅有些羨慕，這人是坐著鄭記的馬車來的，沒準兒就是鄭記老闆家的人，顧家還有關家想換糧就方便了。

也確實像他們說的一樣，鄭