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計淮縮起脖子，乾笑一聲道：「我估計，葉哲應該是被我肚子叫的聲音吵得睡不著……」

這答案太扯，看計淮不願意多說，兩人八卦不成，只能失望的縮回了身子。

……

第三節課是數學。

數學趙老師以前是專門帶高三的，在高三年級組裡是出名的嚴格，任何人敢在他的課堂上嬉笑講話，就要做好承受被他變著法子教育的準備，懲罰手段號稱全校無人能出其右，不少老師對付調皮學生的招數都是他用剩下的。

偏偏人家還不打罵學生，只把人帶去辦公室進行兩個小時的心理教育，語句毫無重複，用詞感人肺腑，不知道的還以為是哪個班級的語文老師。

最出名的戰績就是將一個在數學課上寫別科作業的學生硬生生說的抹著眼淚主動認錯，末了還熱心幫助同學學習數學，從此成為數學老師的頭號迷弟。

等畢業才知道，這位居然教他用數學語言寫情書。

說是這樣會讓女孩子感動得稀里嘩啦的，還能順便秀一波自己的數學。

分分鐘變成對方眼中雙商超高的男神。

雖然最後那個文科班女孩子壓根就沒看懂這封情書直接扔了就是了。

今天他面帶微笑的放下課本，眼神掃向掃帚這邊的時候，計淮心裡就暗道一聲壞了。

「看來今天的課有點無趣啊，」趙老師故作無奈的嘆了口氣，「那我們就來一次臨堂小練習吧。」

聽聞過這位老師事跡的同學手忙腳亂的開始找紙和筆，看著黑板上明顯可以作為試卷最後一題的問題，心裡暗暗嘀咕不知又是誰惹到這老師了。

「再請一個同學到黑板上來，看看大家學的怎麼樣，就請……最後一組最後一排那位男生吧。」

所有人齊刷刷轉頭，目光集中在了仍然紋絲不動的腦袋上。

計淮戳了戳葉哲搭在桌子上的手，把對方叫醒小聲道：「老師叫你呢，快去。」

葉哲關上課本邁開兩條大長腿，在趙老師一雙慈祥殷切的眼睛裡，在黑板上寫下漂亮的行書「解」字，就不動了。

沒打草稿也沒寫基本步驟。

葉哲難道不會寫？

雖然昨晚看到這廝在寫大學裡的高數試題，但很有可能那個難度的題目做多了，反而把高中函式給忘得一乾二淨——最起碼計淮現在看到這一題，也得仔細回憶一下高中學的公式都有些啥。

再抬頭看黑板，葉哲動了！

葉哲落筆了！

葉哲寫完了！

計淮：？？？

黑板上的是個什麼東西？

解：由題意可知：f（x）有兩個解

易得：a&lt-3且a-5

解得：f（x）=6或f（x）=-1

答畢，他隨手一扔，粉筆在空中劃過一個瀟灑的拋物線落進盒子裡，轉身下了講臺。

趙老師：「……」

全班同學：「……」

計淮無奈的翻了個白眼，得了，一題12分，這人成功的一分沒得。

數學捲上，只寫答案不給分。

趙老師忙喊住葉哲：「等等！」

「這位同學，你來和同學們說說你為什麼要這麼寫。」

葉哲：「因為答案就是這個。」

趙老師一噎，下面還在冥思苦想的同學們被打擊的不輕，進班第二的餘暉已經抱著自己至少一頁紙的演算結果對照著葉哲只有三步的答案，失魂落魄毫無靈智，看樣子再不開導開導就要對數學從此失去信心。

「……」趙老師不能任由這人毀了一個班學生的學習興趣，拉著他又走上黑板，「好好寫，把過程寫完整。」

葉