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年輕人欠了欠身說：&ldo;是的，警長先生，是三年級的學生。&rdo;

&ldo;很好。你有一些重要的事情要向我們匯報嗎?&rdo;

&ldo;是否重要，我也不能斷定，警長先生。今天早晨，有一樣東西引起了我的注意。我聯想起在教授遇難那天我發同的事情，覺得這很重要，必須向你們匯報。&rdo;

&ldo;請講下粗，今天早晨究竟是什麼引起了你的注意?&rdo;

&ldo;今天早晨，我到教授的高階助手西貝克博士那兒去，想向他請教一個科學問題。走到他辦公室的門口，我敲了門，裡面沒有人應聲。我又敲了第二聲和第三聲，裡面還是沒有人應聲。我握住門把手想試試門有沒有鎖上，然而卻把門開啟了。我看到西貝克博士站在桌旁，桌上放著一個很大的儀器。我驚得目瞪口呆，一動不動地看著他，我就這麼站了大約半分鐘的時間……&rdo;

克勞斯故意地停頓了一會兒。

格拉恩做了個手勢，要他繼續講下去。

&ldo;後來西貝克博士突然抬起頭來，看到我站在門口……&rdo;克勞斯又停頓了片刻，&ldo;當時是夠尷尬的。他狠狠地罵了一句，還聲色俱厲地訓斥我，我氣憤地關上了門，回到實驗室，收拾好東西，便離開了學院。到了馬路上，我才平靜了一點。我想到當時看到的東西，就決定來向你們報告。&rdo;

&ldo;你在西貝克博士的房門口看到了什麼呢?&rdo;

&ldo;我想，我剛才已經說過了，我看到放在桌子上的那個儀器……&rdo;

&ldo;還有呢?&rdo;格拉恩有點不耐煩地問道。

&ldo;以前有一次我也見過這部儀器。&rdo;克勞斯解釋說。

&ldo;請問，你是在哪裡看到的?&rdo;

&ldo;在馮&iddot;龍根教授的工作室裡，那天出事時，教授用的就是這部儀器。我雖然只是個三年級的學生，但西貝克博士桌上的那部儀器是教授的，這我還是能看出來的。由此可見，西貝克博士在從事教授的研究專案，而這個研究題目是遺產的一部分，只有遺產繼承人才有權利從事這項研究。這表明西貝克博士非法佔有了教授的研究專案。&rdo;

克勞斯滿意地靠在椅背上，滿懷期待地看著格拉恩。

&ldo;嗯，&rdo;格拉恩說，&ldo;很有意思。雖然我不能完全肯定你的結論是否符合實際情況，但我對你匯報的東西還是很感興趣的。&rdo;

克勞斯把身子向前湊過去，強調說：&ldo;西貝克博士見了我大發雷霆，這表明他心裡一定有鬼，至少可以證明我的結論是對的。&rdo;

&ldo;發生爆炸那天你看到了什麼?&rdo;格拉恩問道。

&ldo;那天許多人嚇呆了，只是在一旁站著，而我沒有，還動手幫忙把教授實驗室裡的碎片打掃乾淨。忽然我看到寫字桌燒了起來，便去拎了一桶水，回來時看見西貝克博士在撬寫字桌的抽屜。我要澆水滅火，西貝克博士攔停頓我。他解釋說，先要把教授的資料搶救出來。真奇怪，不是嗎?&rdo;

格拉恩聳了聳肩：&ldo;照理發生火災時，水常常會造成比火更大的損失。西貝克博士不讓你澆水，也許是為了防止損壞資料。&rdo;

&ldo;可能是這樣。&rdo;克勞斯蹙起眉頭，認真思考起來。&ldo;可能是這樣……但也可能是西貝克博士知道寫字桌的抽屜裡放著教授的遺