三、新來的老師（二）(第2/2 頁)

是明暗交界線……”一邊說，一邊畫，很快的一個標準的球體就來出來了。

雲霞說：“哇，徐老師你真厲害。”

徐老師說：“我哪算厲害，就是熟練。你把這兩大面五大調子理解清楚，你畫的線條很規範，弄清楚之後畫好這個就沒問題了。”然後反覆再讓她邊觀察邊畫。

雲霞說：“徐老師，你教得真好，可不可以換你教我呀。”

徐老師小聲說：“我不騙你，有他這樣的人教你，是你的福氣，等你把基礎打好了，他的優勢就出來了，他可能就是不知道怎麼教零基礎的，但是基礎方面有我呢，我沒課會來看的……”

雲霞說：“你是來幫他的忙的？”

徐老師說：“我哥讓我教他學一下電腦，他呀，除了用電腦上上網，什麼都不懂，再不教會他，人家還真以為他是火星來的。”

“你不是有你自己的課嗎？”

“我今天是晚間課，閒著也是閒著……”

徐老師說著，見雲霞意味深長的似笑非笑，臉上頓時泛起了紅暈。這些學生太多是十幾二十歲的小男孩，雲霞算是唯一的一個稍為年長的姑娘，徐老師在那些小男孩面前有心理優勢，在雲霞這種大姐式的微笑面前，這樣的心理優勢就不存在了，多少有點兒不好意思。

雲霞有一定的閱歷，感覺徐老師不應該是這麼容易害羞的人，她這麼說多半還是雙方的關係不曾確定，這楊老師可真奇怪，有這麼漂亮開朗的小姑娘喜歡，難道還捨得拒絕？

經過一天的訓練，加上徐老師不時來講解一下，雲霞已經能畫出一些感覺，什麼兩大面五大調子之類也弄懂了，也能表現了，自己看著也挺滿意，楊老師總算也離開了電腦，過來巡視了，簡明扼要的給每個學生都指出了問題。

等到來到雲霞身邊，看到雲霞的練習時，他眼裡居然閃出了柔和的光，連點幾下頭，說她進步快，這算是肯定了她的努力。這簡單的舉動，讓雲霞對他的不滿稍為緩和，原本打算下課後跟諮詢老師提出換一個老師來學，比如徐老師，暫時也先不提了。再說了，這個楊老師教她的話，還能免費賺到徐老師也來輔導，總體說來還是不虧的。