第56章 令人滿意的答卷(第1/2 頁)

此時的孩子們操控著馬里奧向右前進，正當他前進一段距離的話，馬力奧遇到了他最初的敵人酷慄寶。

此時的酷慄寶從右側露出一張恐怖的臉，向馬里奧所在的左側橫向逼近。

看著這個橫這走路的板栗，孩子們很明顯的就能看出來，這是個敵人，但孩子明顯的表現出自己有些興奮。

王浩看著眼前的場景微微一臉楞，這群孩子為什麼會感到開心呢？

如果是自己玩遊戲的時候，自己看到敵人會怎麼樣能，王浩看著投影儀照射在牆上的畫面，腦海中浮現出兩個想法。

第一，想保護自己，想避開敵人，不想死……防禦型。

第二，想對敵人動手，想接近，想打敗敵人……攻擊型。

但話又說回來，如果按照自己老闆給出的定位，那麼自己現在的想法是錯誤的。

就像之前做野炊時一樣，每次開會，自己都會和魏俊傑提議，這個怪物該怎麼做，怎麼去繪畫，去然玩家去戰勝它等等。

但老闆好像都會一票否決，老闆和自己說過，他做遊戲並不想讓玩家害怕，也不想激發玩家的攻擊性，他只是像做一款然玩家開心的遊戲。

這些孩子好像遇到酷慄寶時有些高興，但為什麼這些孩子看到酷慄寶會高興呢？

孩子發現酷慄寶時高興的理由是什麼？

遇到敵人還高興，這樣的人可能被認為是笨蛋！

“叔叔，你能幫我打一下游戲嗎？我想去上個廁所。”一個小朋友看著一旁坐在哪裡發呆的王浩說道。

“哦！好！”聽到孩子的話語，王浩連忙說道。

當王浩接過小孩遞過來手柄的時候，操控起人物，似乎一起都有了解釋。

看著馬里奧的方向和位置，還有山、草和雲等，這群孩子會一邊不由自主地提出問題：“要向右前進嗎？”

因為遊戲畫面沒有用大字寫著“向右前進”，所以也沒有確切的證據證明這個假設是正確的。

緊接著，孩子們注意到了從右邊出來的酷慄寶，在這種不能確定向右前進是否正確的不安中，如果遇到酷慄寶的話……

這就說明向右前進是正確的，所以孩子感到高興。

讓馬里奧向右前進的孩子，不知道自己的想法是否正確，處於想快點確認向右前進是否正確的不安心理狀態。

這個時候，突然有個東西跳了出來，是不是敵人沒關係，只要有東西出來，孩子就很高，因為他們知道，他們走的路是正確的。

正因為如此，他們即使發現敵人也會高興。

就像騎腳踏車一樣，經歷了一系列體驗的孩子，但騎上自己車不摔的時候，就會會深深相信自己已經學會了。

同裡，經歷了一系列體驗的玩家，會深深相信在這裡學到了“向右前進”的規則。

那麼自己在製作奧德賽的時候，能不能用這個方法呢？不做任何命令和指示，就以為能讓人產生自發性體驗的設計？

相信是可以的。

玩家不是因為遊戲有趣才玩，是因為“不由自主就想到了，不由自主就做了”，在自己不經意間發現了這款樂趣才去玩這款遊戲，才會愛上這款遊戲。

沒有任何命令和指示，也沒有確鑿的證據證明眼前的遊戲有趣，玩家就自然而然地憑直覺開始玩，這是一個非常能證明遊戲力量的例子。

讓馬里奧向右前進的話，首先登場的是酷慄寶和畫著“？”的方塊，還有蘑菇、黏土管、地洞、金幣……。

每當這時，玩家就會抱著“示能”的假設，進行嘗試，滿心高興。

玩家就像撿橡子的孩子，每前進一步，就能看到下一個橡子。玩家發現一顆橡子，撿起來的體驗，就像穿