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寧可知道在勸紀則言無果，只好出牆去找野男人，和王后雄進行了一番心靈深處的交流。

寧可皺著眉，看著眼前的立體幾何，死活想不出來第二問怎麼寫，輔助線也沒法加。

最後將題目推給紀則言，紀則言看了寧可的說，臉和立體幾何一樣黑。

那道題的圖，已經被寧可畫的面目全非，黑成了一個整體。

紀則言拿出自己的輔導書，翻到相同的頁數。

寧可伸著脖子瞅了一眼，書上的題目基本上都有做過的痕跡，但是全然不影響書的乾淨整潔。

大部分是黑色碳素筆標的記號，有圖的地方用的是鉛筆新增輔助線。

紀則言將自己用鉛筆做的筆記擦掉，然後放在他和寧可中間。

他沒有著急講題目，而是說了一些看似無關緊要的提醒。

&ldo;只要有圖的題目，多多少少都需要新增輔助線。即使你不需要，在解題的過程中，你也會反覆用到圖中的某一個部分。這個時候，你不能用黑筆標註。如果你能夠立刻解答出來，那黑筆標註的地方還沒有影響，但是如果你寫不出來，要反覆思考，你就會反覆用筆畫，最後就成了你這個圖，看不清楚，自然也寫不出來了。&rdo;

被教育了的寧可，第一反應不是慚愧，而是兩眼放光的看著紀則言，原來他也能說這麼長一段話啊，而且是對自己說的。

似乎是察覺到了寧可的心不在焉，紀則言拿著手中的筆，毫不客氣的往她頭上敲。

紀則言沒有惜力，敲的有點痛。

寧可抱著頭，敢怒不敢言的看著紀則言。

紀則言像個沒事人一樣，繼續講。

他當然沒事了，痛的是她啊!

&ldo;以後遇見有圖的題，別急著寫，先拿出鉛筆盒橡皮，在看題目，一邊看一邊思考，用練筆做筆記。在解題的過程中如果有出錯的地方，在拿橡皮修改會很方便。&rdo;

雖然寧可不滿紀則言打她的頭，但是他說的還是很有道理的。

紀則言將自己的輔導書給寧可，讓她重新寫。

結果一提筆，寧可就被敲了。

好吧，她用的是，黑色碳素筆。

寧可眼淚汪汪的看著紀則言說：&ldo;你不能敲我的頭，會變笨的。&rdo;

&ldo;你本來就笨。&rdo;

紀則言打擊她，也從來沒有留過情。

寧可撇嘴，非常不滿，&ldo;本來就笨，所以打了就更笨了!&rdo;

&ldo;本來就笨，打了也沒關係，多打幾次才長記性。&rdo;

寧可瞪了他一眼，在粉色糖果裝的筆袋中拿出了自動鉛筆。

一邊看題目，一邊用鉛筆在圖上標註，找出所求的問題。

十多分鐘過去了，寧可雖然還是沒有做出來，但是思路確實比之前那樣清晰了很多。

紀則言讓寧可說出自己思路，然後一步一步的引導，糾正。

&ldo;我知道怎麼做了!&rdo;寧可開心的大叫。

好在教室現在人多且嘈，沒有注意到寧可的一驚一乍。

但不代表所有人都沒有看見。

紀則言幫寧可講解的時候，眉眼沒有半點不耐，反而有著隱隱的溫柔。

他們倆頭對頭，一個安靜雅緻，一個活潑靈動。

兩人之間有著無名的情愫流動著，分外養眼，和諧。

似乎本該如此。

&ldo;很棒，去寫吧。&rdo;

紀則言嘴角微微翹起，不吝嗇給寧可鼓勵，看向寧可的眼神，就像是自己家的孩子做了一件見不得的事兒。