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向蟬而生57

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失聰之後，我陷進深深的孤獨。

最糟糕的是任何人都還不知道這一點。這使我更加憤怒，我不瞭解自己的病情，卻一定要了解別人的意思和表達我自己的想法。

這樣，常常把事情越弄越糟。

失去了聽力後，我逐漸忘記了以往的語言。

就像小海倫3歲那年完全失去了語言一樣。這是一場天災，本來是由人禍造成。如果當時我的爸爸安全在家，這一切根本就不會發生。

失聰之後我只是覺得，世界充滿了寂靜、冷清。

我曾經擁有過聲音……

我可以清晰地回憶起這個世界我所聽過的所有聲音，比如鳥的鳴叫，青翠的草木搖動、爭奇鬥豔的鮮花嘻笑聲和人們的喜怒哀樂。

所有這些聲音，一點一滴地都銘刻在我的心靈上，永駐我的心中。

但是，現在這一切卻突然消失。

消失得莫名其妙！令人憤怒！

生病後幾個月的事，我卻幾乎都記不起來了……

它們一片模糊，不被理解！

這種感覺真的很怪異，很可怕……

這種感覺是聽力剛發生障礙時所引起的。隱約記得我坐在媽媽的懷裡，緊拉著媽媽的衣擺，跟著她忙裡忙外、到處走動。

人們用嘴巴交談什麼，我全然不知……

我看世界就是一部無聲電影。

向蟬而生58

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漸漸地，我甚至可以忘卻聲音這件事情了。我逐漸只靠揣摩別人的動作、表情，來明瞭發生了什麼事情；還靠著自己的簡單手勢、肢體語言表達自己的想法、慾望、要求……這正是危險的開始——我渴望與人交流，就開始做一些簡單的動作。

搖搖頭表示「不」。

點點頭表示「是」。

翹翹小指頭表示「壞」。

翹翹大指頭表示「好」。

拉著別人往我這裡，表示「來」。

推表示「去」……

當我想吃東西時，我就以切菜、做飯或者吃飯的動作表示；想告訴別人冷時，我會縮著脖子，做發抖的樣子。以至於後來我上了幼兒園，向老師表達想念爸爸媽媽的時候，我就一邊流淚一邊做出騎摩托車的動作，因為爸爸媽媽那時候是騎摩托車來接我回家的……

語言原則的研究者發現這種用動作會話是如此富有教益，因為它有益地、十分詳細地闡明瞭會話的過程。在這裡所採用的表徵有兩類。

眼前的物象用第一類表徵來顯現。

人們的研究表明：

假如聾啞者想說「手」或「皮靴」，他就換自己的手或皮靴。在有語言能力的人說「我」、「你」、「他」的情況下，聾啞者就直接指自己和另外的人。為了說明「紅的」或「藍的」，他就換換自己嘴唇的內部或指指天空……

他表演喝，那麼這就意味著「水」，或「喝」，或「渴」。

把面頰貼附到手上則表示「睡覺」，或「假寐」。

像在拍打時那樣用手富有表現力地一揮，按情況可能意味著「長鞭子」，或「馬車夫」，或「出發」。

用動作表現「火柴」，像把它燃著（作劃火柴的動作）一樣；

「蠟燭」——支起食指模仿蠟燭，好像把它熄滅……呵呵，無聲的交流，究竟是悲哀，還是幸福？！

向蟬而生59

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當然，很多的時候人們會一再弄不明白你的意思，那個時候，你就會萬分憤怒……

對自己，對別人。

我小時候憤怒的物件多是自己，因而常常會自傷。例如，用手狠抓自