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呵呵。

去學一學吧，去到海邊玩一次沙子！

也許，你的一生，從來也沒有想到過，你只不過在製造沙器。

你以為你所創造的是鋼鐵偉業，但是不消一分鐘，你的大廈就會像美國的雙子塔一樣轟然倒塌……緣由，不過是因為一個小小人物的一點點憤怒。

我們的生活，脆弱如此，有的時候真是如沙器般不堪一擊。

我們的孩子，他們所要受到的教育，最重要的不在於營造沙器的技巧，而在於這種能夠承受失敗和東山再起的，對於事物過程的迷戀。

可惜，日益增加的學業，考試、分數排比和按分數給孩子們劃分三六九等的做法讓孩子們已經對「學習」失去了興趣。

沙器，似乎就成了我們自己的學業。

我們覺得自己的教育是那麼的沒有保障，隨時我們都會如別人捏造的沙器一樣被別人或者大自然毀滅。

那麼，我們的命運究竟怎樣？！

誰才是，真正的玩沙子的孩子？！

誰都知道，雖然大人們說中學期間是「就近入學」，但是各種級別學校的巨大差異，壓得我們喘不過氣來。

看啊，某某考上「外國語學校」了，某某「花了將近六萬元上了北大附中」，某某出國了；某某上了貴族學校……

巨大的差異和前途的迥異，使我們身心疲憊。

多少女孩子開始悄悄哭泣，多少男孩子開始厭惡學校。

名師名校！

哪一個人不盼望著自己有高師當高徒啊，再往下走，還有重點高中，名牌大學，出國，海龜……

那麼，誰讓你「土鱉」，誰讓你老子「土鱉」……活該，你們做別人手中的沙器。

還有，戶口問題，到底能不能享受本地考生上高中的分數和待遇，能不能在本地考大學……

2001年，我們這些孩子已經開始考慮這些了。

也許，這些考慮對我們來說是太早，也太殘酷了！

但是，面對著一次次的艱難，面對著大海和別人的手，我們這些被臨時攥起來的沙子，怎麼敢保證不一會兒就煙消雲散呢？！

呵呵，水粘合了我們；手捏我們成型；然而，太陽頃刻間就把我們曬乾；風，又把我們吹成一粒粒的沙子……

即便是沒有風浪的日子，沙器也會是這樣的命運。

啊，是哪個偉人說過——

——我們在世上的時間過得多麼快啊！

——生命的第一個四分之一，在我們還不懂得怎樣用它以前，它就過去了；

——而最後的四分之一，又是在我們已經不能享受生命的時候才到來的。

——起初，我們是不知道怎樣生活，而不久以後我們又失去了享受生活的能力；在這虛度過去的兩端之間，我們剩下來的時間又有四分之三是由於睡眠、工作、悲傷、抑鬱和各種各樣的痛苦而消耗了的。

十一歲的花季147

人生是短促的。

我們之所以這樣說，不是由於它經歷的時間少，而是由於在這很少的時間當中，我們幾乎沒有工夫去領略它。

——死亡的時刻固然同出生的時刻相距得很遠，如果當中的時間不是很好地度過的話，也可以說人生是極其短促的。

——我們可以說是誕生過兩次：一次是為了存在，另一次是為了生活；一次是為了做人，另一次是為了做一個男子（成人）。

一般地說，孩子是不會始終停留在兒童狀態的。

——他到了大自然所規定的時候就要脫離這種狀態；這個極關緊要的時刻雖然是相當的短，但它的影響卻很深遠。

——正如暴風雨的前奏是一陣海嘯