第16章 請假(第1/4 頁)

二十九號，對於大多數人來說或許只是平凡的一天，但對即將步入高三的唐林而言卻意義非凡——這天不僅是高三年級報名的日子，更是他計劃中的重要一環。

按照原計劃，唐林今天既要完成報名手續，又得絞盡腦汁向校方請假。他們學校向來以管理嚴苛著稱，原則上允許藝考生請假外出參加專業考試；可若要因個人原因獨自前往外地參與藝考培訓，則很難獲得批准。畢竟學生孤身在外，萬一發生意外事故，校方需承擔不可推卸的責任。通常情況下，學生參加藝考集訓必須由老師帶隊，如此方能確保其人身安全及培訓質量。

然而，唐林此番進京趕考，自覺並無大礙。一來，他有著充分且合理的理由：目標院校位於京城，而省內針對該校的集訓點幾乎都設在羊城，故直接赴京參考實屬情有可原；二來，校方也不至於故意刁難，斷送他追求夢想的道路吧？想到此處，唐林心中愈發坦然。

不僅如此，原主在校園內表現良好，並無任何不良行為記錄。無論是授課教師還是同班同學，皆認為原主性格較為內向、木訥，不善言辭猶如一隻悶葫蘆般默默無聞。僅以考取大學這一目標而言，由於原主英文水平欠佳，如果不選擇藝術考試這條途徑，則難以被優秀學府錄取，充其量只能就讀於二三流院校。

唐林踏入校門後，徑直前往班主任辦公室，完成報名手續並繳納相關費用。緊接著，他毫不猶豫地向班主任提出請假申請：“老師，我打算轉為藝術類考生，並請假前往京城參加藝考集訓。”

這位班主任姓張，乃是一名步入中年的女性。聽完唐林所言，她不禁眉頭緊蹙，擔憂地說道：“眼看著就要升入高三年級了，此時此刻你才決定轉學藝術生，恐怕在專業課程方面難以趕超其他同學啊。”

然而，面對班主任的質疑，唐林顯得胸有成竹，自信滿滿地回應道：“張老師，請您儘管放心。實際上，我過去曾經接觸過美術學習，並且具備相當紮實的美術功底，可以說遠超我校其他學生。只需再接受數月的集中培訓，報考京城的美術學院應當不成問題。”畢竟，唐林已潛心鑽研美術長達十餘載之久，對於自己的實力有著充分的信心，又怎會遜色於這些同齡人呢？

他略微思考了一番後，決定暫時不提及自己想要考取導演專業一事。畢竟，在這樣一個小小的縣城裡，似乎從未聽聞有人報考過此專業。即便告訴他們自己目標是那三所著名的影視學院，恐怕他們也難以置信。

\"你之前學習過美術嗎？為何我此前從未聽人提起過呢？\" 張老師的神情依舊十分疑惑和複雜，顯然她需要首先弄清楚具體情況。

面對老師充滿質疑的目光，唐林感到有些無奈。於是，他默默地從辦公桌上拿起一支鋼筆，接著走向印表機旁，順手拾起一張 A4 紙，準備用實際行動來證明自己。

只見他熟練地揮動著手中的鋼筆，彷彿在紙張上游刃有餘的舞者。線條或粗或細，錯落有致，每一筆都蘊含著對畫面的精準把握。片刻之間，一幅栩栩如生的場景便躍然紙上——一位老農正辛勤地在田地裡收割著稻穀。

儘管張老師並非專門教授美術，但她也曾閱覽過眾多學生的畫作。眼前這幅出自唐林之手的速寫作品，無論是整體構圖還是細節描繪，都展現出極高的水準，令人讚歎不已。尤其是那位老農形象的刻畫，更是逼真且富有神韻，彷彿能讓觀者感受到農民勞作時的艱辛與堅韌。

原來，唐林確實有著深厚的繪畫功底，平日裡他還會透過觀看電腦上的各類美術教學影片來不斷提升自己的技藝水平。

此時此刻，呈現在眼前的這幅速寫作品，竟然與教學影片中如出一轍。每個線條、每一筆觸彷彿都深深烙印在他的腦海之中，如此一來，畫出的畫作自然栩栩如生、神韻十足。