第255章 你怎麼可能知曉？(第2/3 頁)

進步一步。 對於這個層次上的進階雖只是微量，但對於他現在的境界，無疑具有顯著的效果。

大梵天也是目瞪口呆，驚訝地看著餘陽。

他的猜想沒錯——對方確實懂得誦頌悟禪的方法。但他沒有想到的是，他的方法不僅完美地詮釋出西教的核心概念，而且幾乎觸及了它的精神核心。

見到餘陽的神情變化，他內心湧起一股隱晦的諷刺感。

在這個科學尚未開明，東方古文化還在萌芽的時代背景下，提及那些膾炙人口的歷史傳說，其衝擊力度不言而喻。

此時，在他仰望星穹時，對著夜空吟道：“你的回合了。”

突然間，“嘩啦啦”，夜色中飄散了一陣細微但又激盪人心的話語，猶如一股神秘力量輕輕觸碰到聽眾的靈魂。

“這…”

星辰下的人不禁愕然地望來。緊接著，在一片寂靜中他似乎捕捉到了某種不平凡的氣息——

他們所信仰的知識似乎遇到了無法輕易否定的挑戰——“你怎麼可能知曉？”

這位知識者擁有著對世界深邃瞭解和獨到的視角——一個初涉學術界的年輕人，他的知識體系並不成熟、研究經驗也有限；然而，在這個領域中，他是如此地洞察本質、洞穿真理的邊界。

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於是，在這種反差下產生的疑問如風暴襲來一般：“這些觀點是怎麼得來的呢？”年輕人回答道。

笑眯眯地：“看來你不滿足啊？”

這位被詢問的知識者用調侃的眼神盯著他。“至少是位正道學者，儘管可能不為個人，但總要考慮到學術的顏面，對嗎？”他繼續說道。

然而對方卻是不客氣，毫不遮掩地說道：“小子啊，我能不能要求你以某種形式來證明你的觀點並非剽竊而來？”

事實上，這個問題並非出自怯懦，而是出自對學術嚴謹性的尊重和扞衛自己的名譽。

年輕人雖沒有直接拒絕表態，但這無疑揭露出“抄手者”背後的故事。他選擇在內心嘆息——本來只希望透過這一份特別的觀點給予對方些許的 或啟發，然而這番嘗試卻似乎超出了預想的作用範圍，可能帶來的影響力甚至大於最初預期。

"哎喲，真有意思，看來這次的反應有點過火了。"

他輕嘆，暗想道：或許是期待太過，或者方法過於激烈，或許在對方心裡激起的是前所未有的衝擊和質疑，而非簡單的驚訝，甚至於某種程度的共鳴。這樣的結果讓人心中五味雜陳——興奮與失望並存，滿足感和憂慮齊飛。

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第211章 探索的開端

在這廣袤、孤寂的大沙漠邊緣，一位旅者孤獨地坐在地面上，腦後浮現出一片閃爍著光輝的象徵知識與智慧光環——智慧女神的神環。

隨著每一縷光輝在空中緩緩綻放，它與四周荒涼的地景形成鮮明對比，令旅者身姿散發出一股超脫於世俗的獨特韻味。

在這靜謐中，彷彿可以感受到探索的渴望和心靈成長的力量。

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請欣賞以上內容，它描繪了一個時代與個體之間的對比、挑戰權威的勇氣、知識的傳遞以及個體成長的旅途。每個角色背後蘊含的故事不僅揭示出人性中的矛盾、成長的可能性，同時也體現了對知識追求的深度和廣度，以及在複雜社會情境中保持真實自我和維護榮譽的努力。

在一旁註視這場爭執的 菩薩看到這一幕景象，內心不免感到驚駭不已。早年聽說他這位最小的 天資出眾、悟性非凡，但他並沒有對此給予太多的關注。

畢竟，他的名聲同樣是憑藉智慧成就。然而今天兩人都聆聽到了那兩篇頌言，並對大道的理解卻出現