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之後,除了流感期間不願意傳染外兩人從來分開過學習,他要是突然回去,陳傷一定會問一句為什麼,謝引也想不出完美地藉口出來。
他只能小心翼翼地把握著分寸,控制著自己,儘量不去看陳傷,也儘量不碰著陳傷。可是坐在一起又怎麼能完全避免?陳傷有哪道題不會的時候,別說碰到手臂了,就連頭頂到頭的時候都有,連對方的呼吸都能感受到。
這天晚上就是,一道重點題的延伸知識點陳傷怎麼也搞不明白,謝引給他列了例題和公式他還是有些迷糊,謝引就抽了一張草稿紙放在兩人中間,從頭到尾地講給他聽。
謝引學習和講題的時候是沒有任何雜唸的,或許這也是老師為什麼放心他在家裡複習的原因,一道題拆開了揉碎了講給陳傷聽,陳傷也聰明,卡殼的那一點被謝引說明白轉過來彎兒之後甚至有些興奮地搶過了謝引手中的筆,在草稿紙上解答起來。
謝引倒是被陳傷的動作搞得愣了一下,腦子裡不再想題,難免就開始想點別的,後知後覺的連剛剛被陳傷碰到的手都開始有了點異樣。異樣的謝引都有點煩躁了。
這頻率也太高了,幾乎是100,陳傷也不是什麼病毒,自己怎麼就不能碰了?
謝引不信這個邪,想要以毒攻毒。
「抱一下。」謝引突然說。
「嗯?」陳傷沒立刻反應過來,思緒還在題目上。
謝引不是很滿意,但陳傷在做題他也不好過多打擾,直到陳傷做完了題,又要去看下一道的時候,謝引才用膝蓋碰了他一下。
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