第28章 心靈痕跡（四）(第1/2 頁)

一九七三年過完年，高加林上五年級時，這位戴亮老師接了他們的班，給他們帶語文課和歷史課，加林那時是語文科代表，他和戴老師接觸的也比較多。加林記得戴老師的第一堂語文課，一上課就是檢查學生的《新華字典》，班上幾乎沒有同學有字典，只有一個同學王保國有時帶來一本綠皮的《學生字典》，課外書老師就查出了幾本連環畫，有《孫悟空三打白骨精》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《虹南作戰史》、《豔陽天》、《雞毛信》，還有一本作文集《陽光雨露育新苗》。戴老師在上課時先給他們講了語文在社會主義革命和建設及日常生活中的重要作用，又講了如何才能要學好語文，他讓學生記住“三多”，就是多識字多讀書多寫作。 戴亮老師還以寫字為例，給同學們講，中國的漢字博大精深，每一個字必須寫工整，筆畫必須到位，不能加筆少點，為了引起學生們的高度注意，他還給同學們講了一九三〇年四月中原大戰中發生的事情，一個錯別字導致了一場戰爭的失敗。那時閻錫山馮玉祥為了集中精銳兵力消滅蔣介石在河南的有生力量，閻錫山和馮玉祥召開了聯席軍事作戰會議，分別制定了作戰計劃。會上決定，閻馮各派出一支精銳部隊在河南沁陽縣會師，一舉殲滅河南的蔣介石部隊。馮部的作戰參謀官，在擬定命令時，將沁陽寫成泌陽，兩地一個在北，一個在南，相距二百五十多公里。就這粗心的一筆，導致了聯合作戰計劃的失敗。歷史的經驗值得注意。高加林把戴老師的話暗暗的記在心裡，對加林這些山溝裡的農家子弟來說，戴老師上課的每句話，就像中央人民廣播電臺播音員那樣的悅耳動聽，內容新鮮，他最愛聽戴老師上課了。課堂上，戴亮老師在逐句逐段講解課文的時候，講著講著，就講起了文學，講起了哲學，講起了人生，全是即興式的，浪漫式的，雖說有些知識加林還理解不了，但他就是愛聽，聽得沉迷，聽得津津有味。一篇《武松打虎》的課文，戴老師在講解了課文的同時，隨口背出了水滸開場的一首詩： 紛紛五代亂離間，一旦雲開復見天。 草木百年新雨露，車書萬里舊江山。 尋常巷陌陳羅綺，幾處樓臺奏管絃。 人樂太平無事日，鶯花無限日高眠。 下午課外活動時間，戴老師又給學生講了《水滸傳》中的許多故事，有的故事，他像說評書那樣聲情並茂，聽得有的同學歡聲雀躍。 由於加林那時經常要給黑板上抄題，還要辦室外的黑板報，戴老師又私下教加林學寫美術字，戴老師讓加林仔細地觀察《紅旗》雜誌扉頁上的《毛主席語錄》。後來又教加林拿鉛筆在美術本上，用塑膠尺子在一張紙上打邊長為四厘米的四個正方形。然後用針尖在邊角使勁一紮，接著就將針眼用直線連起來，字框劃好後，戴亮老師就讓加林照著《紅旗》雜誌上面的毛主席語錄，一個字一個地打（寫字），戴老師也就一個字一個地給他改，還給他教會了用方格放大法來寫美術字，並給他講了學好寫好美術字在宣傳毛澤東思想，開展革命大批判中的重要作用，這些加林都默默地記在心裡。加林一有時間就看書看報，戴老師對加林關愛有加，他還把自己的藏書給加林看，加林就是從戴亮老師那裡知道了識字光靠小字典那是遠遠不夠的，在一次參觀階級教育展覽回家的路上，戴老師還給他介紹了《辭海》《辭源》《中華大字典》並給他教了四角號碼查字法，讓他記住口訣：橫一垂二三點捺，叉四插五方框六，七角八八九是小，點下有橫變零頭。一邊走一邊在手上給他比劃，舉例子，並給他說以後讀古籍，用處可大了。戴亮老師還給他講了一些治學經驗，讀語文書要背下目錄，看名著要記下章目，堅持數年，必有好處。加林現在還記著，十年前，剛上初中時的語文課文，依次是：浣溪沙 和柳亞子先生；女長工；一個翻身農民的血淚控訴；朝霞中的山村；我要讀書；打算盤；紀念白求恩；革命友誼之歌；想起日本的日子；海