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顧老師好像格外親切，多看一眼她都覺得壓力大，至於這壓力的根源，林箏一時半會想不明白，就覺得今天的自己慫且矯情。

顧南枝管不到林箏心裡的彎彎繞繞，輕緩目光始終凝視著她。

過了一會兒還不見林箏主動打招呼。

顧南枝將身體後傾，悠閒地靠著椅背，如水目光浸著嬌艷夕陽，「不想和我說話？」她故意問。

林箏拼命搖頭。

「那怎麼不出聲？」

林箏兩手抓著書包帶，小聲說：「顧老師。」

嗯，還成，能碰得出聲就代表有的救。

顧南站起來，微微俯身，一手撐在桌邊，一手去摸林箏的額頭，「沒再出虛汗，看來身體恢復了。」

林箏怔住，如果上午恍惚的記憶全都是夢，那現在真實地觸控就是火，慢慢燒著她的臉，刺激得她呼吸困難。

「箏兒，坐。」時七放好凳子說。

林箏兩腿一軟，直直跌坐下去。

時七擠在她旁邊，兩腳踩在凳子橫樑上，坐姿乖巧，「箏兒，你的臉好紅。」

「剛跑得急，熱。」林箏兩手捂著臉，閃躲的目光不知道往哪兒放。

顧南枝笑著收回手坐下，翻開教案本正式開始給兩人補課，「這次我們要寫篇記敘文，記敘文講求形象性、感染力和獨特性……」

辦公室裡還有好幾個老師在，林箏和時七不敢打岔，坐在桌邊認真聽顧南枝講課。

下了課堂的顧南枝和初見一樣，眉眼之間有些懶意，不如課堂上精神飽滿，但講解依然乾淨明瞭，不會讓人感受到分毫枯燥無味。

講到關鍵時候，顧南枝靠近兩人，指尖在一處輕點，「細節和環境是對具有典型意義的情節所做的細膩描寫，你們能不能就此舉個例子？」

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