第五十八章：三衡自立門戶(第1/2 頁)

接下來半個月的時間，夏無且主要精力便是在這九個孩子身上，海量的學習內容一股腦塞進去，雖然學習過程很枯燥與痛苦，但夏無且不需要他們理解不理解，眼下最重要就是全部學習刻印在大腦，至於如何消化吸收，這是自己離開山院前往懷朔的事情。

九個孩子資質的確一般，不過在學習上一樣勝在堅持，包括夏無且教授的呼吸吐納打坐法，孩子們不僅僅是平日休息時候修煉，甚至晚上睡覺也在打坐。

百靈村一事後，孩子們都思想成熟很多，也明白在山院這段時間是為數不多抓住改變命運機會，所以他們很刻苦，甚至比夏無且想象中還要刻苦。

基礎的算術，識字十天內基本就完成填鴨，夏無且將課程內容升級後，他們還是孜孜不倦背誦閱讀自己編制的學習教材。

崔鴻對於這本教材的評價就是包容萬物，裡面內容不僅僅適用孩子們學習，很多成人都未必能知曉裡面一些很小的知識點。

除此之外，夏無且還不斷開闊孩子們視野，學會思考問題，分析問題，解決問題。這裡還有邏輯關係建立，利益鏈等一連串複雜內容，都直接填鴨進孩子們大腦。

這就是崔鴻將其評價為屠龍術與帝王術的原因。

“學書之道，不可尋文而亂目，當宜採意以合心。舍書探意、採理，舍理採趣，採得趣，則可以收之入心，久久精誠，自然心光洋溢，智神踴躍，無所不通，無所不解。”

看著夏無且在書中備註寫下內容，崔鴻連連叫好繼續唸到：“若到此，則可以收養，不可馳騁耳，恐失於性命。若不窮書之本意，只欲記多念廣，人前談說，誇訝才俊，無益於修行，有傷於神氣，雖多看書，與道何益？既得書意，可深藏之。”

一邊說著這樣大道理，一邊讓這群孩子填鴨背誦記憶

這小子還真有出乎意料

當然期間的夏無且並非一直在教書，他空下來就拉著寇言之學習完整的煉丹術。

其實作為北方道門領袖的寇言之，在主持完宇文賀拔兩家喪事後，早就應該離開，可就是因為教夏無且煉丹術的關係，讓這位天師硬生生還留崔閥這裡。

夏無且這個天授奇才的怪物，寇言之從一開始震驚到後面麻木，以至於現在夏無且如果哪一天沒有驚人表現，他反而會覺得有那麼一些奇怪與不適應。

不過從始至終，夏無且都不覺得自己是修煉奇才，啖魔若果改造自己之前，自己學習速度並不快，明氣武典很多內容資訊都是自己反覆讀取研究才掌握。

所以對於九個孩子，夏無且教導雖然是一股腦填鴨，可是如果有任何問題，他都會耐心給孩子們解答。這就是他的態度。

煉丹術方面問題，寇言之水準極高，御氣法門下，自身的火候控制與煉製成品一些實際操作問題，讓夏無且獲益匪淺。

寇言之同樣有不少驚歎地方，夏無且對於藥材分辨還有大量各種聞所未聞的丹藥配方，例如他口中的醫美三丹，在寇言之看起來就是一種全新煉丹思路，因為醫美三丹的煉製並非高溫地火催動，而是需要夏無且控制明氣武典調解丹藥成品溫度。

夏無且這段時間反覆來往山下小鎮，將自己練手的一批丹藥賣出去，期間曹靈微過來交流過程中，越發覺得驚奇，因為夏無且煉丹技術竟在不斷提升中。

從始至終，曹靈微都沒看出夏無且煉丹技術屬於那一派，這就讓她對夏無且這個人非常好奇，幾乎每次灘頭那邊，曹靈微都會提前出現等待夏無且的到來。

可惜夏無且並非天天出現小鎮，所以曹靈微基本五六天才遇到一次夏無且。

“藥者，乃山川之秀氣，草木之精華。一溫一寒，可補可洩；一厚一薄，可表可託。肯精學者，活人之性命；若盲毉者，損人之