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回復時間過快也過於利落，完全不符合覃爸的做事風格，覃蒔有些不好的預感。

家裡不會是出什麼事情了吧，覃蒔心想。

建中的學生分為走讀和住宿，住宿的學生還有幾堂晚自習要上，走讀的全憑自願，想來上可以，想不來也可以。

覃蒔沒來上過晚自習，對她來說，在家裡學習的效率要更高些。

放學鈴響，覃蒔攤開了作業本。為了避免被放學的大部隊衝撞到，覃蒔一般會寫一會兒作業等人少些了才走。

抓緊時間寫了半個小時作業，兌好積分後覃蒔就開始收拾起書包。

恰好在這個時候手機震了震，覃蒔開啟一看是楊誠的資訊。楊誠發了張圖片過來，覃蒔撐開圖片仔細看了看，這是本屆知識競賽的海報。

一年一度的知識競賽是國賽，在覃蒔的積分系統裡國賽的分值有著非常明確的遞增體系。雖然校內選拔環節只有10分，但只要能進入市賽，分值就會開始呈指數增加。

比如獲得市賽前三，將得到100分；獲得省賽前三，將得到300分；獲得國賽亞、季軍，將得到700分；而如果獲得國賽冠軍，她將得到4000分。

4000分是什麼概念？

如果她有4000分，她至少有將近半年不用考慮領盒飯的問題。

如果她夠努力，她就可以把這4000分換成400小時的健康時間，她起碼能有半個月健健康康不被病體束縛。

所以覃蒔很想參加比賽。但她也聽說了，建中的校內選拔一向是先班級再年級，最後再從三個年級的班級代表裡選出拔尖的來參加市賽。每個班級只有3個出賽名額，因為名額珍貴，入選的人員向來是班級的前三名。

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